幼儿园中班活动教案：有趣的瓶子.doc

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1、幼儿园中班活动教案：有趣的瓶子一、活动目标：1. 认识不同形状、大小和颜色的瓶子，培养幼儿的观察能力和想象力。2. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，不浪费。4. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作能力。二、活动准备：1. 各种形状、大小和颜色的瓶子若干个。2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。3. 音乐CD、故事书等相关教学材料。4. 垃圾桶、水等日常用品。三、活动过程：1. 引入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、大小和颜色，引导幼儿说出瓶子的名称。2. 游戏：幼儿分组进行游戏，通过扔瓶子、接瓶子等游戏，让幼儿体验瓶子的不同玩法。3.

2、 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀等材料装饰瓶子，培养幼儿的动手能力和创造力。4. 故事分享：教师讲述瓶子与小鱼的故事，引导幼儿学会珍惜资源，不浪费。5. 环保教育：教师引导幼儿讨论如何正确处理瓶子，教育幼儿将用过的瓶子分类投放到垃圾桶中，培养幼儿的环保意识。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与手工制作活动，共同制作家庭装饰品。2. 环境创设：教师将幼儿制作的装饰瓶子摆放在教室里，营造美观的学习环境。3. 区域活动：教师将瓶子作为玩具，融入其他教学活动，如数学、科学等。五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。2. 关注幼儿

3、在游戏中的互动情况，评价幼儿的交流与合作能力。3. 教师通过日常观察，评价幼儿的环保意识和资源珍惜习惯。六、活动步骤：1. 开场：教师以一首有趣的瓶子歌引入活动，激发幼儿的兴趣。2. 观察瓶子：教师展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的名称、形状、大小和颜色。3. 瓶子分类：教师引导幼儿将瓶子按照形状、大小和颜色进行分类。4. 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀等材料装饰瓶子。5. 故事分享：教师讲述瓶子与小鱼的故事，引导幼儿学会珍惜资源，不浪费。6. 环保教育：教师引导幼儿讨论如何正确处理瓶子，教育幼儿将用过的瓶子分类投放到垃圾桶中。8. 活动结束：教师带领幼儿一起做一首关

4、于瓶子的歌曲，结束本次活动。七、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用手工材料时安全，避免剪刀等工具造成伤害。2. 在故事分享和环保教育环节，教师要根据幼儿的年龄特点进行引导，确保幼儿能够理解珍惜资源和正确处理瓶子的意义。3. 教师要关注每个幼儿的活动参与情况，及时给予鼓励和指导。4. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。八、教学资源：1. 各种形状、大小和颜色的瓶子若干个。2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。3. 音乐CD、故事书等相关教学材料。4. 垃圾桶、水等日常用品。九、教学建议：1. 在活动前，教师可以先向幼儿介绍瓶子的相关知识，让幼儿对瓶子有基本的了解。2. 在

5、手工制作环节，教师可以提供多种装饰材料，让幼儿自由选择，发挥自己的创造力。3. 在故事分享和环保教育环节，教师可以通过生动有趣的方式，让幼儿理解珍惜资源和正确处理瓶子的意义。4. 教师可以在活动后组织一次瓶子作品展示，让幼儿展示自己的作品，增进幼儿之间的交流。十、活动反馈：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对瓶子的认识和动手能力的发展。2. 收集幼儿的瓶子作品，评价幼儿的创造力和环保意识。3. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果，不断改进教学方法和内容。4. 在下一次活动中，根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划和目标，确保活动的顺利进行。重点和难点解析一、观察瓶子：幼儿对瓶子的形状、大小和颜色的识别能力是本次活动的重点，需要教师耐心引导，确保幼儿能够观察和描述出瓶子的不同特点。二、瓶子分类：幼儿对瓶子进行分类是培养其逻辑思维和观察能力的关键环节。教师应引导幼儿发现瓶子之间的共性和差异性，从而进行正确的分类。三、手工制作：在手工制作环节，教师需关注幼儿的动手操作能力和创造力发展。引导幼儿运用彩纸、彩笔、剪刀等材料，装饰出自己独特的瓶子作品。四、故事分享与环保教育：教师需要通过生动有趣的故事，让幼儿理解珍惜资源和正确处理瓶子的意义。引导幼儿讨论如何正确处理瓶子，培养其环保意识。