幼儿中班晨间活动教案.doc

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1、幼儿中班晨间活动教案一、活动目标：2. 锻炼幼儿的身体柔韧性，提高晨间体操的质量。3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。4. 营造温馨、愉快的晨间氛围，让幼儿以积极的心态开始一天的学习生活。二、活动时间：每天早晨8:30-9:00三、活动地点：幼儿园操场或活动室四、活动对象：中班幼儿五、活动内容：1. 晨间问候：(1) 教师与幼儿互相问候，询问幼儿起床后的身体状况。(2) 鼓励幼儿主动与同伴交流，学会礼貌用语。2. 晨间体操：(1) 教师带领幼儿做简单的体操动作，如伸展、转圈、跳跃等。(2) 注重培养幼儿的身体协调性和灵活性。3. 团队游戏：(1) 组织幼儿进行团队游戏，如“拉圈圈”、

2、“切西瓜”等，培养幼儿的团队合作精神。(2) 游戏过程中，教师关注每个幼儿的情绪和参与度，确保每个幼儿都能积极参与。4. 晨间分享：(1) 邀请幼儿分享昨天发生的趣事，培养幼儿的表述能力。(2) 教师给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信心。5. 环境布置：(1) 教师与幼儿一起布置活动室，如摆放玩具、整理床铺等。(2) 培养幼儿的动手能力和责任感。六、活动准备：1. 音乐磁带、录音机2. 体操道具（如圈圈、扇子等）3. 团队游戏道具4. 晨间分享海报或白板5. 活动室布置材料七、活动过程：1. 晨间问候：教师带领幼儿进行问候，关注幼儿的起床情况。2. 晨间体操：教师带领幼儿做体操，锻炼身体。3. 团

3、队游戏：组织幼儿进行团队游戏，培养团队合作精神。4. 晨间分享：邀请幼儿分享昨天发生的趣事，培养幼儿的表述能力。5. 环境布置：教师与幼儿一起布置活动室，培养幼儿的动手能力和责任感。八、活动评价：1. 观察幼儿在晨间问候、体操、团队游戏、晨间分享等环节的表现，评价幼儿的参与度和积极性。2. 关注幼儿在团队游戏中的合作精神，评价幼儿的团队协作能力。3. 观察幼儿在环境布置环节的动手能力，评价幼儿的自我服务能力。九、活动调整：根据幼儿的参与度和表现，适时调整活动内容和难度，以满足幼儿的需求。十、活动延伸：六、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免发生意外事故。2. 在团队游戏环节，注意引导幼儿

4、遵守游戏规则，培养公平竞争意识。3. 关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予关爱和支持。4. 活动过程中，教师应保持积极热情的态度，营造愉快的活动氛围。七、活动资源：1. 音乐素材：选择适合幼儿的晨间音乐，如早上好、太阳花等。2. 体操道具：购置一些体操道具，如圈圈、扇子等，丰富晨间活动。3. 团队游戏道具：准备一些简单的团队游戏道具，如绳子、椅子等。4. 晨间分享海报或白板：用于记录幼儿的分享内容。八、活动实施步骤：1. 晨间问候：教师带领幼儿进行问候，关注幼儿的起床情况。2. 晨间体操：教师带领幼儿做体操，锻炼身体。3. 团队游戏：组织幼儿进行团队游戏，培养团队合作精神。4. 晨间分享：邀请幼

5、儿分享昨天发生的趣事，培养幼儿的表述能力。5. 环境布置：教师与幼儿一起布置活动室，培养幼儿的动手能力和责任感。九、活动效果评估：1. 幼儿在晨间问候、体操、团队游戏、晨间分享等环节的参与度和积极性。2. 幼儿在团队游戏中的合作精神以及团队协作能力。3. 幼儿在环境布置环节的动手能力以及自我服务能力。十、活动反馈与改进：1. 定期收集幼儿、家长和同事的意见和建议，不断优化活动内容和方法。2. 根据幼儿的表现和需求，适时调整活动难度和教学策略。3. 加强教师之间的沟通交流，共享优质教育资源，提高活动质量。4. 关注幼儿在活动中的成长和进步，给予及时的表扬和鼓励。重点和难点解析一、晨间问候：重点关

6、注幼儿的社交礼仪和沟通能力。在这个环节中，幼儿需要学会使用礼貌用语与人打招呼，并进行自我介绍。教师应观察幼儿是否能够积极参与并遵守社交规则。二、晨间体操：重点关注幼儿的身体协调性和柔韧性。教师需要引导幼儿正确完成体操动作，注意安全，并鼓励幼儿积极参与，提高他们的身体能力。三、团队游戏：重点关注幼儿的团队合作和遵守规则的能力。在游戏过程中，教师应观察幼儿是否能够与同伴协作，共同完成任务。教师需要确保幼儿理解并遵守游戏规则。四、晨间分享：重点关注幼儿的表述能力和创造力。在这个环节中，幼儿需要分享自己的经历和想法。教师应鼓励幼儿大胆表达，并给予积极的反馈，以提高他们的表述能力和创造力。五、环境布置：重点关注幼儿的动手能力和创造力。教师与幼儿一起布置活动室，鼓励幼儿参与设计和实施。教师应观察幼儿是否能够积极参与，并发挥自己的想象力。本教案旨在通过晨间活动，培养幼儿的社交礼仪、身体协调性、团队合作、表述能力和创造力。在实施过程中，教师需要关注上述重点环节，并针对每个环节的特点进行详细的补充和说明。通过观察和评价幼儿在各个环节中的表现，教师可以及时调整教学策略，以提高活动的效果和质量。