幼儿园中班教案《照镜子》.doc

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1、幼儿园中班教案照镜子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识镜子，了解镜子的特性，知道镜子中的自己。2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用镜子进行自我认识。3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我喜爱，懂得爱护自己的身体。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识镜子，学会用镜子进行自我认识。难点：让幼儿理解镜子中的影像是倒立的，学会正确使用镜子。三、教学准备：1. 教具准备：镜子、画纸、画笔、贴纸等。2. 环境准备：安静、明亮的活动室。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿来到活动室，向他们介绍今天的活动主题照镜子。2. 基本内容：a. 讲解镜子的特性，让幼儿了解镜子中的自己。b. 示范如何正确

2、使用镜子，让幼儿跟着老师一起操作。c. 引导幼儿观察镜子中的自己，鼓励他们用语言描述自己的外貌特征。3. 拓展内容：a. 邀请幼儿用自己的画笔在画纸上画出镜子中的自己。b. 让幼儿用贴纸为自己的画作装饰，增加趣味性。五、作业布置：1. 回家后，让爸爸妈妈帮忙拍一张自己的照片，明天带来幼儿园。2. 思考一下，镜子中的自己有什么特点，和家人分享。注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全，避免幼儿摔倒或损坏镜子。2. 针对不同性格的幼儿，教师要给予适当的引导和鼓励，让他们都能积极参与到活动中。3. 教学过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程

3、度，是否能积极地用镜子进行自我认识。2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，是否能准确地描绘出镜子中的自己。3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，是否能够将活动延伸至家庭。七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。2. 在活动中，教师要关注每一个幼儿，给予他们适当的引导和鼓励，让他们都能积极参与到活动中。八、家长沟通：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，特别是他们是否能将活动延伸至家庭。2. 向家长介绍活动的目的和意义，让他们理解活动的重要性，并积极参与到幼儿的成长过程中。3. 鼓励家长在家多与幼儿进行互动，培养他们的观察力和表达

4、能力。九、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让他们与幼儿一起进行照镜子的游戏，增进亲子关系。2. 组织幼儿参观照相馆，让他们了解照相的原理，进一步认识自己的形象。3. 开展“最美幼儿”评选活动，让幼儿学会欣赏他人的优点，培养他们的审美能力。通过本次照镜子的教学活动，幼儿认识了我们生活中的镜子，学会了用镜子进行自我认识。通过绘画和家庭延伸活动，幼儿的观察力、表达力和自信心得到了提升。在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的成长，为他们提供更多有趣、有益的活动，让他们在快乐中成长。幼儿园中班教案照镜子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识镜子，了解镜子的特性，知道镜子中的自己。2. 技能目标：培

5、养幼儿观察、表达能力，学会用镜子进行自我认识。3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我喜爱，懂得爱护自己的身体。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识镜子，学会用镜子进行自我认识。难点：让幼儿理解镜子中的影像是倒立的，学会正确使用镜子。三、教学准备：1. 教具准备：镜子、画纸、画笔、贴纸等。2. 环境准备：安静、明亮的活动室。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿来到活动室，向他们介绍今天的活动主题照镜子。2. 基本内容：a. 讲解镜子的特性，让幼儿了解镜子中的自己。b. 示范如何正确使用镜子，让幼儿跟着老师一起操作。c. 引导幼儿观察镜子中的自己，鼓励他们用语言描述自己的外貌特征。3. 拓展内容：a. 邀请幼儿用自己的画笔在画纸上画出镜子中的自己。b. 让幼儿用贴纸为自己的画作装饰，增加趣味性。五、作业布置：1. 回家后，让爸爸妈妈帮忙拍一张自己的照片，明天带来幼儿园。2. 思考一下，镜子中的自己有什么特点，和家人分享。注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全，避免幼儿摔倒或损坏镜子。2. 针对不同性格的幼儿，教师要给予适当的引导和鼓励，让他们都能积极参与到活动中。3. 教学过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。