幼儿园大班美术教案《报纸树林》含反思.doc

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1、一、教学目标1. 了解报纸作为画纸的特殊性，掌握在报纸上作画的基本技巧。2. 发挥想象力，创作出独特的报纸树林作品。3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握在报纸上作画的方法，培养幼儿的想象力及审美能力。2. 教学难点：如何在报纸上表现出树林的层次感和立体感。三、教学准备1. 报纸若干张，水彩颜料、画笔、剪刀等绘画工具。2. 图片素材：树林、树木、小鸟等。四、教学过程1. 导入：展示树林图片，引导幼儿观察树林的特点，如树木的形态、颜色、层次感等。2. 讲解：向幼儿讲解如何在报纸上作画，示范画树的方法，引导幼儿注意报纸的纹理对画面的影响。3. 创作：

2、分发报纸和绘画工具，引导幼儿在报纸上画出自己心中的树林。鼓励幼儿大胆使用颜色，表现出树林的层次感和立体感。4. 交流：组织幼儿相互展示作品，让大家分享创作心得，引导幼儿欣赏同伴的作品，互相学习。五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对报纸作为画纸表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。在画树的过程中，大部分幼儿能够注意到报纸的纹理，使画面更具特色。2. 在创作过程中，教师应适时给予幼儿指导，帮助他们解决作画过程中遇到的问题。如在表现树林的层次感时，可以引导幼儿运用不同的颜色和画笔技法。3. 本次教学活动培养了幼儿的想象力及审美能力，让他们在报纸上创作出独特的树林作品。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的

3、材料，激发幼儿的创造力。六、教学延伸1. 邀请家长参与：将幼儿的作品展示给家长，让家长了解孩子在课堂上的表现和创作成果。2. 环境布置：将幼儿的报纸树林作品用于幼儿园的环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。七、教学评价1. 评价幼儿的创作过程：关注幼儿在创作过程中的态度、兴趣和合作意识。2. 评价幼儿的作品：从颜色搭配、画面布局、创意等方面对幼儿的作品进行评价。八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，鼓励他们发挥自己的特长。2. 适当增加绘画材料的使用，让幼儿在实践中感受不同材料带来的绘画效果。九、教学拓展1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在大自然中寻找创作灵感。2. 开展纸艺

4、创作活动，让幼儿利用报纸、彩纸等材料制作立体作品。十、教学反思1. 在本次教学中，幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的报纸树林作品。在创作过程中，幼儿学会了合作、分享和互相学习。2. 作为教师，应关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决他们遇到的问题。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的教学内容和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应具体明确，注重培养幼儿的审美能力和想象力，引导他们在创作过程中发挥个性化的想法。二、教学重难点补充说明：引导幼儿运用不同的颜色和画笔技法，表现出树林的层次感和立体感，注重个体差异，给予针对性指导。三、教学准备补充说

5、明：确保绘画工具的质量和数量，满足幼儿创作需求。四、教学过程补充说明：在创作过程中，教师应适时给予指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励他们互相交流、分享。五、教学反思六、教学延伸补充说明：邀请家长参与，让家长了解孩子在课堂上的表现和创作成果；将幼儿的作品用于幼儿园环境布置，提升幼儿的成就感。七、教学评价补充说明：关注幼儿的创作过程，评价作品时注重颜色搭配、画面布局和创意等方面。八、教学建议补充说明：针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，适当增加绘画材料的使用，让幼儿在实践中感受不同材料带来的绘画效果。九、教学拓展补充说明：组织幼儿进行户外写生，寻找创作灵感；开展纸艺创作活动，利用不同材料制作立体作品。十、教学反思