幼儿园教案古诗静夜思.doc

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1、幼儿园教案古诗静夜思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解古诗静夜思的基本内容，了解诗人李白以及他的创作背景。2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，使幼儿能够流畅地背诵古诗。3. 情感目标：培养幼儿对古诗的兴趣，激发幼儿对文学的热爱。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解并背诵静夜思。难点：帮助幼儿掌握古诗中的意境，感受诗人的情感。三、教学准备：1. 教师准备：熟悉古诗静夜思的内容，了解诗人李白及其创作背景。2. 材料准备：古诗静夜思的图片、诗人生平介绍资料。四、教学过程：1. 导入：教师通过图片展示，引入诗人李白，简要介绍李白的生平。2. 新课导入：教师展示静夜思的图片，引导幼儿观察并讲述

2、图片内容。3. 诗句讲解：教师带领幼儿逐句讲解古诗静夜思，帮助幼儿理解诗句的含义。4. 朗读练习：教师指导幼儿朗读静夜思，注意语音语调和节奏。5. 背诵练习：教师引导幼儿背诵静夜思，鼓励幼儿大胆表现自己。五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿完成古诗静夜思的背诵。2. 家长引导幼儿讲述古诗静夜思的意思，培养幼儿的表达能力。3. 家长鼓励幼儿进行古诗创作，激发幼儿的文学兴趣。六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、朗读和背诵等情况。2. 家长反馈幼儿在家中的学习情况，包括对古诗的理解、背诵和创作等。3. 通过课后访谈，了解幼儿对古诗静夜思的兴趣和掌握程度。七、教学拓展：1

3、. 组织幼儿进行古诗接龙游戏，激发幼儿对古诗的兴趣。2. 邀请家长参与古诗主题的亲子活动，增进家长对幼儿学习的关注和支持。3. 开展古诗绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对古诗的理解和感受。八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿理解古诗。2. 教师根据幼儿的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。3. 教师与同事分享教学经验和心得，共同提升教学水平。九、家长沟通：1. 教师通过家长会等形式，向家长介绍古诗静夜思的教学目标和内容。2. 教师鼓励家长在家中对幼儿进行古诗教育，与家长共同促进幼儿的文学素养。十、教学计划：1. 下一节课将继续学习其他古诗，如春晓

4、、悯农等，丰富幼儿的诗歌知识。2. 结合古诗学习，开展相关的主题活动，如古诗绘画、古诗表演等。3. 在学习过程中，注重培养幼儿的文学素养和审美能力，提高幼儿的表达和创造力。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标的具体性、可操作性和可衡量性，以便于在教学过程中进行检查和评估。教学目标应关注幼儿对古诗内容的理解、朗诵能力的提升以及对文学的热爱程度的培养。二、教学重点与难点：重点是确保幼儿能够理解和背诵古诗静夜思，难点在于让幼儿掌握古诗的意境并感受诗人的情感。在教学过程中，教师需要通过多种方式帮助幼儿克服这一难点。三、教学准备：教师应充分熟悉古诗静夜思的内容和相关背景资料，以便在教

5、学过程中能够自如地引导幼儿。应准备相应的教学材料，如图片和资料等，以支持教学活动。四、教学过程：教学过程的设计应注重导入、新课导入、诗句讲解、朗读练习和背诵练习的有机衔接。教师需要灵活运用各种教学方法和策略，以激发幼儿的兴趣和参与度。五、作业布置：作业的布置应有助于巩固幼儿在课堂上所学的内容，并鼓励幼儿在家与家长共同参与学习活动，以提高幼儿的学习积极性和家庭的支持。六、教学评价：教学评价应关注幼儿在课堂上的参与程度和家长的反馈，以及课后访谈的结果。这些评价结果将有助于教师了解幼儿的学习情况和教学效果。七、教学拓展：教学拓展活动可以丰富幼儿的学习体验，提高他们对古诗的兴趣。教师应设计有趣的活动，如古诗接龙游戏、亲子活动和绘画活动等，以促进幼儿的全面发展。八、教学反思：教师需要对自己的教学进行反思，以不断提高教学水平和适应幼儿的学习需求。通过反思，教师可以发现教学中的不足之处，并调整教学方法和策略。十、教学计划：教师应根据幼儿的学习情况，制定适当的教学计划，继续教授其他古诗，并开展相关主题活动，以培养幼儿的文学素养和审美能力。