幼儿园大班《感恩的心》社会活动教案.doc

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1、幼儿园大班感恩的心社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。2. 帮助幼儿学会用言语和行为表达对家人、老师和同伴的感激之情。3. 培养幼儿与他人分享、帮助他人的意识。4. 提高幼儿的人际交往能力和社会适应能力。二、活动准备1. 课件：图片、视频等。2. 道具：感恩卡、礼物等。3. 音乐：感恩的心。4. 场地：室内活动场地。三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人对自己有哪些帮助。1.2 邀请幼儿分享自己感恩的经历和感受。2. 情境模拟（10分钟）2.1 教师创设情境，让幼儿扮演家人、老师、同伴等角色，体验感恩的情感

2、。2.2 邀请幼儿用言语和行为表达对角色的感激之情。3. 制作感恩卡（5分钟）3.1 教师引导幼儿制作感恩卡，鼓励幼儿在卡片上写下或画出自己对家人、老师和同伴的感激之情。3.2 幼儿完成感恩卡制作后，互相赠送，表达感谢。4. 感恩分享会（5分钟）4.1 教师邀请幼儿在分享会上发言，讲述自己感恩的故事和感受。4.2 幼儿表演节目，展示自己的才艺。5.2 幼儿齐唱感恩的心，结束活动。四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情。2. 课后活动：开展“感恩周”活动，让幼儿在日常生活中，用行动表达对他人 的感激。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的认识和

3、情感表现。2. 搜集幼儿制作的感恩卡，评价幼儿的表达能力和创造力。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行感恩的情况。4. 课后访谈：了解幼儿对活动内容的掌握和感受。六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。2. 教师要以亲切、耐心的态度与幼儿互动，引导幼儿表达自己的感受。3. 在情境模拟环节，尊重幼儿的选择和表现，不要强求幼儿。4. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和分享意识。5. 活动结束后，及时与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现。七、活动资源整合1. 结合幼儿园的现有资源，如教室、音响设备、绘画材料等。2. 邀请家长参与活动，共同关注幼儿的成长。3. 与

4、社区资源互动，如邀请社区志愿者分享感恩故事。4. 利用网络资源，寻找相关的感恩教育资源，丰富教学内容。八、活动效果预期1. 幼儿能够理解感恩的概念，学会表达感激之情。2. 幼儿在日常生活和学习中，能够体现出感恩的行为。3. 家长对幼儿的感恩教育有更深入的认识，加强家庭与学校的合作。4. 幼儿园营造出浓厚的感恩氛围，促进幼儿全面发展。九、活动反馈与改进1. 活动结束后，教师要积极听取幼儿和家长的意见和建议。3. 教师要根据反馈结果，及时调整教学方法和策略。4. 在后续的教学中，不断完善和优化活动内容，提高活动质量。十、活动延伸建议1. 开展“感恩节”活动，让幼儿深入了解感恩文化。2. 组织亲子活

5、动，让家长参与幼儿的感恩教育。3. 开展感恩主题的绘画、手工作品比赛，激发幼儿的创造力。4. 邀请社会各界人士进行感恩讲座，拓宽幼儿的视野。5. 定期开展感恩主题活动，让感恩成为幼儿的一种生活习惯。重点和难点解析一、活动目标补充说明：在活动目标的制定中，要注重培养幼儿的感恩情感，引导幼儿用言语和行为表达对家人、老师和同伴的感激之情。二、活动准备补充说明：在活动准备阶段，要精心选择课件、道具，确保音乐和场地的适宜性，为活动的顺利进行创造条件。三、活动过程四、活动延伸补充说明：在活动延伸环节，要注重家庭作业和课后活动的设计，让幼儿在日常生活中践行感恩，巩固活动成果。五、教学评价补充说明：在教学评价环节，要关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的制作感恩卡的表达能力和创造力，及时了解家长的意见和建议，为后续活动的改进提供依据。