小雪花飘飘托班活动教案.doc

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1、一、活动名称：小雪花飘飘托班活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对雪的兴趣，丰富他们的想象力。2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。4. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的社交能力。三、活动准备：1. 雪花模板、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。2. 雪花图片、冬季景象图片等观察素材。3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。4. 音乐播放设备。四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色

2、，并引导幼儿讲述自己见过的雪花。3. 手工制作（10分钟）：教师发放雪花模板、彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作雪花。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述制作过程中的趣事。5. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出自己心中的雪花。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力。教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿邀请家长一起制作雪花，增进亲子关系。2. 环境布置：将幼儿制作的手工雪花装饰在教室环境中，营造冬季氛围。3. 教学活

3、动：结合本次活动，开展关于冬季的其他教学活动，如学习冬季动物、了解冬季节气等。六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示雪花图片、视频等，让幼儿直观地了解雪花的形状和特点。2. 操作实践法：通过手工制作、绘画等活动，让幼儿亲自动手，提高他们的动手能力。3. 情景教学法：创设冬季场景，让幼儿身临其境，增强他们对冬季的认识。4. 小组合作法：鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队协作精神和社交能力。七、教学内容：1. 雪花的特点和形状。2. 手工制作雪花的方法和技巧。3. 绘画雪花的颜色和图案。4. 冬季景象的认知和描述。5. 冬季节气的了解和记忆。八、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作、绘画活动中的表现

4、，评价他们的动手能力和创造力。2. 听取幼儿在活动中的发言，评价他们的表达力和观察力。3. 关注幼儿在团队协作中的行为，评价他们的团队精神和社交能力。4. 定期检查幼儿对冬季知识的学习情况，评价他们的学习效果。九、教学资源：1. 雪花模板、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。2. 雪花图片、冬季景象图片、视频等教学素材。3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。4. 冬季节气卡片、冬季动物图片等教学资源。十、教学计划：1. 活动一：认识雪花，了解雪花的形状和特点。2. 活动二：手工制作雪花，培养幼儿的动手能力。3. 活动三：绘画雪花，提高幼儿的绘画技巧。4. 活动四：了解冬季景象，培养幼儿的观察力。5.

5、活动五：学习冬季节气，增强幼儿对冬季的认识。6. 活动六：制作冬季动物手工作品，丰富幼儿的冬季知识。7. 活动七：开展冬季主题班会，让幼儿分享冬季趣事。8. 活动八：进行冬季运动会，锻炼幼儿的身体素质。9. 活动九：组织冬季亲子活动，增进亲子关系。10. 活动十：进行冬季知识考核，评价幼儿的学习成果。重点和难点解析：一、活动名称的设定：活动名称应简洁明了，能够准确反映活动内容，便于幼儿记忆。二、活动目标的制定：活动目标应具有可操作性和可观察性，以便于在活动中进行评估。三、活动准备的充分性：活动准备应包括材料准备和环境布置，保证活动顺利进行。四、活动过程的环节设置：活动过程应紧凑，环节设置应合理

6、，注重幼儿的参与和体验。五、教学方法的运用：教学方法应结合幼儿的年龄特点和兴趣，提高教学效果。六、教学内容的完整性：教学内容应涵盖活动主题的各个方面，保证幼儿全面了解。七、教学评价的多样性：教学评价应采用多种方式，全面评估幼儿的表现。八、教学资源的整合：教学资源应充分利用，满足活动的需要。九、教学计划的实施：教学计划应具有灵活性，能够根据实际情况进行调整。本文针对“小雪花飘飘托班活动教案”进行了详细的分析和解析，从活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、教学方法、教学内容、教学评价、教学资源、教学计划以及重点环节的关注等方面进行了全面的阐述。希望这份教案能够为幼儿园教师提供参考和借鉴，让幼儿在活动中收获知识、培养技能、增进友谊，度过一个愉快的冬季。