幼儿园大班遇到陌生人教案.doc

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1、幼儿园大班遇到陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到生活中有许多陌生人，提高自我保护意识。2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对方法，提高自我保护能力。3. 通过活动，让幼儿学会与陌生人礼貌交往，增强人际沟通能力。二、教学重点：1. 让幼儿了解遇到陌生人时的应对方法。2. 培养幼儿的自我保护意识。三、教学难点：1. 教育幼儿如何在遇到陌生人时保护自己。2. 引导幼儿与陌生人礼貌交往。四、教学方法：1. 游戏法：通过情景游戏，让幼儿在实践中学会应对方法。2. 讨论法：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的自我保护意识。3. 示范法：教师以身作则，演示正确的应对方式。五、教学准备：1. 教学课件：关于遇到陌生

2、人的图片、视频等。2. 教学道具：玩具、卡片等。3. 情景道具：模拟家庭环境、街道等。第一章：认识陌生人1. 教学内容：让幼儿认识到生活中有许多陌生人，提高自我保护意识。2. 教学过程：（1）图片展示：展示不同场景下的陌生人图片，让幼儿观察并说出他们的特点。（2）视频播放：播放关于陌生人的视频，让幼儿了解陌生人的存在。（3）讨论：引导幼儿谈论遇到陌生人时的心情和应对方法。第二章：自我保护意识1. 教学内容：培养幼儿遇到陌生人时的应对方法，提高自我保护能力。2. 教学过程：（1）故事讲解：讲述一个关于幼儿遇到陌生人并成功保护自己的故事。（2）情景模拟：设置模拟家庭环境，让幼儿扮演家庭成员，遇到陌

3、生人时的应对。第三章：礼貌交往1. 教学内容：通过活动，让幼儿学会与陌生人礼貌交往，增强人际沟通能力。2. 教学过程：（1）情景剧：教师和幼儿共同表演一个关于与陌生人礼貌交往的情景剧。（2）角色扮演：让幼儿扮演不同角色，模拟与陌生人礼貌交往的场景。（3）互动游戏：设计一个与陌生人互动的游戏，让幼儿在游戏中学会礼貌交往。第四章：应对策略1. 教学内容：教育幼儿如何在遇到陌生人时保护自己。2. 教学过程：（1）故事讲解：讲述一个关于幼儿遇到陌生人并成功保护自己的故事。（2）情景模拟：设置模拟街道环境，让幼儿扮演行人，遇到陌生人时的应对。第五章：实践活动1. 教学内容：让幼儿在实际生活中运用所学知识

4、，提高自我保护能力。2. 教学过程：（1）家园联系：与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家中配合进行实践活动。（2）社区体验：组织幼儿到社区进行实践活动，让幼儿在实际环境中学会保护自己。六、教学评价1. 评价目标：通过评价了解幼儿在遇到陌生人时的应对能力、自我保护意识和礼貌交往能力。2. 评价方法：观察法：在日常活动中观察幼儿遇到陌生人的应对表现。问答法：通过问答了解幼儿对遇到陌生人相关知识的掌握程度。情景模拟：设置模拟情景，观察幼儿在实际应对陌生人时的表现。七、教学拓展1. 拓展内容：让幼儿学会在遇到陌生人时向信任的人求助。2. 教学过程：故事讲解：讲述一个关于幼儿在遇到陌生人时向信任的人求

5、助的故事。情景模拟：设置模拟情景，让幼儿扮演角色，练习在遇到陌生人时向信任的人求助。小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享在遇到陌生人时向信任的人求助的方法。八、教学资源1. 资源类型：图书、视频、网络资源等。2. 资源内容：图书：关于幼儿遇到陌生人、自我保护的图画书。视频：教育幼儿如何应对陌生人的教学视频。网络资源：相关教育文章、教学活动设计等。九、教学建议1. 建议内容：如何更好地进行幼儿园大班遇到陌生人教案的教学。2. 教学建议：定期与家长沟通，让家长了解教学内容和目标，在家中也进行相关的教育。结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有童趣的教学活动。注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指

6、导。反思教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。与家长共同关注幼儿在实际生活中的表现，持续进行相关教育。重点和难点解析一、教学目标难点解析：幼儿年龄较小，理解能力和判断力有限，需要通过生动有趣的方式让他们接受和记住自我保护的方法。二、教学重难点难点解析：教育幼儿如何在遇到陌生人时保护自己，以及如何与陌生人礼貌交往，需要具体的实践操作和反复练习。三、教学方法难点解析：游戏设计需要兼顾教育性和趣味性，讨论法需要引导幼儿有效地参与，表达自己的观点。四、教学准备难点解析：对于幼儿来说，道具和情景的设置需要简单明了，易于理解和操作，以激发他们的学习兴趣。五、教学评价难点解析：幼儿的自评和互评需要具体指导，以确保他们能够理解评价的标准和意义。六、教学拓展难点解析：幼儿需要明确的指示和反复的练习，以建立向信任的人求助的习惯和意识。七、教学资源难点解析：资源的筛选需要结合教学目标和幼儿的特点，以确保资源的有效利用。八、教学建议难点解析：家长沟通需要建立有效的反馈机制，教学活动设计需要兼顾幼儿的兴趣和实际操作。