幼儿园小班《狐狸和兔子》教案.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：狐狸和兔子适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿通过故事了解狐狸和兔子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。2. 通过故事情节，培养幼儿的道德观念，教育幼儿要善良、勇敢、诚实。3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。教学重点：1. 让幼儿了解狐狸和兔子的特点。2. 通过故事情节，培养幼儿的道德观念。教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理。2. 培养幼儿的语言表达能力。二、教学准备教具准备：1. 故事课件：狐狸和兔子2. 角色头饰：狐狸、兔子3. 图片：狐狸、兔子4. 纸张、画笔、彩泥等创作材料环境准备：1. 安静、舒适的学习环境2. 故事角布置三、教学过程

2、3分钟 导入：1. 教师与幼儿互动，询问幼儿是否认识狐狸和兔子。2. 邀请幼儿分享他们对狐狸和兔子的了解。10分钟 故事讲解：1. 教师播放故事课件，讲述狐狸和兔子的故事。2. 在故事过程中，教师引导幼儿观察狐狸和兔子的特点。10分钟 讨论环节：1. 教师提出问题，引导幼儿思考和讨论狐狸和兔子的行为。2. 邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。5分钟 创作环节：1. 教师分发创作材料，引导幼儿根据自己的想象，创作狐狸和兔子的形象。2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。5分钟 展示环节：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作灵感。2. 教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。四、作业布置1. 回家后，幼

3、儿可以和家长一起回顾故事狐狸和兔子，并分享故事中的道理。2. 家长可以鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的语言表达能力。五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。针对幼儿的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。六、教学延伸活动活动名称：狐狸和兔子角色扮演活动目标：1. 让幼儿通过角色扮演，进一步熟悉狐狸和兔子的特点。2. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。活动准备：1. 角色头饰：狐狸、兔子2. 表演场地布置活动过程：1. 教师将幼儿分成两个小组，每组分别扮演狐狸和兔子。2. 教师提供故事情节，引导幼儿进行角色扮演。3. 幼儿们根据

4、故事情节，进行对话和表演。4. 表演结束后，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。七、教学评价评价目的：了解幼儿对狐狸和兔子故事的理解程度，以及他们在课堂上的参与度和表现。评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括注意力、参与度和互动情况。2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。3. 幼儿作品评价，了解幼儿对狐狸和兔子特点的理解和创作能力。八、教学建议1. 针对不同幼儿的学习特点，教师可以适当调整教学方法和策略，以满足他们的学习需求。2. 在课堂上，教师应鼓励幼儿积极参与讨论和互动，提高他们的表达能力和自信心。3. 教师可以定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，给予家长指导和建议。

5、九、教学拓展拓展话题：动物的特点和习性活动名称：我来介绍我最喜欢的动物活动目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣和认识。2. 提高幼儿的表达能力和自信心。活动准备：幼儿准备自己喜欢的动物图片或玩具。活动过程：1. 教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物。2. 幼儿展示自己准备的动物图片或玩具，并介绍动物的特点和习性。3. 教师对幼儿的介绍进行评价和鼓励。重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿通过故事了解狐狸和兔子的特点，培养幼儿的观察力和想象力。2. 通过故事情节，培养幼儿的道德观念，教育幼儿要善良、勇敢、诚实。3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。二、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理

6、。2. 培养幼儿的语言表达能力。三、教学过程导入环节：教师与幼儿互动，询问幼儿是否认识狐狸和兔子，邀请幼儿分享他们对狐狸和兔子的了解。讨论环节：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论狐狸和兔子的行为，邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据自己的想象，创作狐狸和兔子的形象，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作灵感，教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。四、教学评价观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。针对幼儿的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。五、教学建议根据不同幼儿的学习特点，调整教学方法和策略，以满足他们的学习需求。在课堂上，鼓励幼儿积极参与讨论和互动，提高他们的表达能力和自信心。定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，给予家长指导和建议。六、教学拓展拓展话题：动物的特点和习性邀请幼儿分享自己喜欢的动物，展示动物图片或玩具，并介绍动物的特点和习性。教师对幼儿的介绍进行评价和鼓励。