幼儿园中班科学教案《和空气做游戏》.doc

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1、幼儿园中班科学教案和空气做游戏一、教学目标：1. 让幼儿感知空气的存在，了解空气的特性。2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作意识。二、教学内容：1. 空气的存在与特性2. 简单的科学实验3. 游戏活动：吹泡泡、捉迷藏、气球飞行、吹纸片等三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个气球和一个塑料杯。2. 教室内布置适量的泡泡液和捉迷藏的障碍物。3. 准备一张白纸和一些彩色纸片。四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题和空气做游戏，引导幼儿思考空气在哪里，有什么特点。2. 空气的存在：教师通过吹泡泡、捉迷藏等游戏，让幼儿直观地感受空气的

2、存在。3. 空气的特性：教师进行简单的科学实验，如吹纸片等，让幼儿观察空气的流动和力量。4. 游戏活动：幼儿分组进行吹泡泡、捉迷藏、气球飞行等游戏，体验空气的乐趣。五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对空气的认识和操作能力。2. 搜集幼儿在活动中的作品，评估他们的动手能力和创造力。3. 综合评价幼儿在活动中的参与程度、合作意识和观察力。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的空气游戏，让家长也能感受到空气的乐趣，增进亲子关系。2. 环境布置：在教室内布置空气主题的环境，如悬挂气球、空气动力装置等，让幼儿在日常生活中不断感知空气。七、安全注意事项：1. 确保游戏活

3、动中的道具安全无毒，避免幼儿误食。2. 注意幼儿在游戏中的安全，避免碰撞、误伤等意外发生。3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保他们能在安全的环境中进行游戏。八、教学反思：1. 教师应在活动结束后反思教学效果，了解幼儿在活动中的表现和需求。2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。3. 深入研究空气主题的教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。九、教学延伸：1. 开展家庭科学小实验：让幼儿在家中与家长一起进行空气相关的科学实验，如制作空气压力装置等。2. 组织空气主题的探究活动：带领幼儿去户外观察空气在自然界中的作用，如风的作用、空气污染等。3. 开展空气主题的绘画

4、活动：让幼儿发挥想象力，绘画出他们眼中的空气。2. 反思教学过程中的优点和不足，为下一期的教学活动提供借鉴和改进的方向。3. 鼓励幼儿继续探索空气的奥秘，培养他们对科学的热爱和好奇心。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对空气的感知和理解，以及通过游戏活动培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。二、教学内容：重点关注空气的存在与特性，以及通过简单的科学实验和游戏活动让幼儿直观地感受空气的力量和乐趣。三、教学准备：重点关注教学道具的安全性和适合性，确保幼儿能在安全的环境中进行游戏。四、教学步骤：重点关注幼儿在游戏中的表现和参与程度，以及他们对空气的特性的理解和掌握。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的表现和创造力，以及对空气的认识和操作能力的评估。六、教学拓展：重点关注家长参与的程度和效果，以及空气主题环境布置的创新性和趣味性。七、安全注意事项：重点关注游戏活动的安全性，确保幼儿在活动中的安全。八、教学反思：重点关注教师对教学效果的反思和调整，以及教学内容的丰富和教学方法的改进。九、教学延伸：重点关注家庭科学小实验的组织和实施，以及户外探究活动的安排和进行。