幼儿园小班健康活动《大鱼追小鱼》的教案.doc

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1、幼儿园小班健康活动大鱼追小鱼的教案一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如追逐和躲避。2. 增强幼儿的协调能力和团队合作精神。3. 提高幼儿对健康活动的兴趣，促进身心健康。二、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。2. 彩虹伞一个，作为“大鱼”。3. 呼啦圈若干，作为“小鱼”。4. 音乐播放设备。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。b. 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体的各个部位。2. 主题活动（10分钟）：a. 教师解释游戏规则，将彩虹伞放在场地的一角，作为“大鱼”，呼啦圈放在另一角，作为“小鱼”。b. 教师播放音乐，幼

2、儿分成两组，一组追逐彩虹伞（大鱼），一组躲避（小鱼）。c. 音乐停止，幼儿迅速交换角色。d. 重复步骤b和c，进行几轮游戏。3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起进行类似的健康活动。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的主题墙饰，引导幼儿关注健康生活。五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。2. 在游戏中，教师应密切关注每个幼儿的表现，确保他们都能积极参与。3. 针对幼儿的不同体能水平，适当调整游戏难度。4. 鼓励幼儿在游戏过程中互相帮助，培养团队合作精神。六

3、、活动教学策略：1. 游戏化教学：通过追逐和躲避的游戏，激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。2. 情境教学：创设“大鱼追小鱼”的情境，让幼儿身临其境，提高他们的参与度。3. 分组合作：将幼儿分成小组，培养他们的团队合作精神和社交能力。七、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能、协调能力和团队合作精神。2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的影响力和效果。八、活动差异化指导：1. 对于运动技能较弱的幼儿，适当降低游戏难度，给予更多鼓励和支持。2. 对于协调能力较强的幼儿，可以适当提高游戏难度，挑战他们的潜能。3. 对于内向或有困难的幼儿，引导他们积极参与，鼓励他们与他

4、人互动。九、活动安全与防护：1. 在活动前，对场地进行仔细检查，确保没有安全隐患。2. 教师应密切关注幼儿在游戏中的动态，防止碰撞和摔倒。3. 教育幼儿注意游戏过程中的安全，遵守规则，不互相追逐打闹。2. 教师应反思活动过程中的不足之处，不断调整和完善教学方法。3. 鼓励家长参与活动，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的健康成长。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿的运动技能、协调能力和团队合作精神的培养。二、活动准备：重点关注彩虹伞和呼啦圈的准备，确保活动顺利进行。三、活动过程：重点关注幼儿在追逐和躲避过程中的安全，以及他们在游戏中的表现。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施，以及幼儿在家庭中的表现。五、活动注意事项：重点关注幼儿在游戏过程中的安全，以及他们的情感需求。六、活动教学策略：重点关注游戏化教学和情境教学的实施，以及幼儿的参与度。七、活动评价：重点关注幼儿在游戏中的表现，以及家长和幼儿的反馈意见。八、活动差异化指导：重点关注幼儿的运动技能和协调能力的培养，以及他们的个性化需求。九、活动安全与防护：重点关注幼儿在游戏过程中的安全，以及教师对安全的关注和防护措施。