幼儿园大班《谁的本领大》社会教案.doc

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1、一、教案基本信息1. 教案主题：谁的本领大2. 年龄段：5-6岁（大班）3. 教学目标：让幼儿认识到每个人都有自己的特长和本领，学会欣赏和尊重他人。4. 教学内容：通过故事、讨论、游戏等活动，让幼儿了解各种职业的特点和价值。5. 教学方法：情境教学、讨论法、游戏法二、教学准备1. 故事课件：谁的本领大2. 职业卡片（医生、教师、警察、消防员等）3. 贴纸、画笔等绘画工具4. 音乐CD：我的本领大三、教学过程1. 导入：讲述故事谁的本领大，引导幼儿了解各种职业的特点和价值。2. 主体活动一：讨论交流，让幼儿分享自己知道的职业及其本领。3. 主体活动二：职业卡片游戏，让幼儿通过卡片了解不同职业的本

2、领。4. 主体活动三：绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的职业，并贴上对应的贴纸。四、教学评价1. 观察幼儿在讨论、游戏、绘画等环节的表现，评价他们对职业本领的认识和尊重他人意识的培养。2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们对不同职业本领的理解和创意表现。五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家人的本领，并进行简单的记录。2. 后续课程：根据本节课的内容，开展更多关于职业、特长等主题的教学活动。六、教学实施步骤1. 故事导入：通过讲述谁的本领大的故事，引发幼儿对各种职业的好奇心，为后续活动做铺垫。2. 职业讨论：组织幼儿进行小组讨论，让每个幼儿分享自己知道的职业及其本领，培养幼儿的表述

3、能力。4. 绘画活动：给每个幼儿发放绘画工具，让他们画出自己喜欢的职业，并贴上对应的贴纸，培养幼儿的创造力。七、教学注意事项1. 在讨论环节，关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极表述自己的观点。2. 在游戏环节，确保幼儿的安全，注意观察他们的表现，及时给予鼓励和指导。3. 在绘画环节，尊重幼儿的创意，允许他们自由发挥，充分展示自己的想象力。八、教学反馈与调整1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议，以便对后续教学进行调整。2. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学内容和方法，使之更符合他们的需求和发展水平。九、教学拓展建议1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学目

4、标和方法，鼓励他们在家中培养幼儿的兴趣爱好和特长。2. 开展校园参观活动，邀请专业人士来园为幼儿讲解他们的职业特点和工作经验，让幼儿近距离了解各种职业。通过本节课的教学，幼儿对各种职业有了更深入的了解，学会了欣赏和尊重他人的本领。在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的社会素养和个性发展，努力为幼儿创造一个充满关爱和尊重的成长环境。我们也希望家长能够积极参与到幼儿的教育中来，共同培养幼儿的兴趣爱好和特长，让每个幼儿都能茁壮成长。重点和难点解析一、故事导入环节补充和说明：选择生动有趣的故事，以吸引幼儿的注意力。在讲述过程中，通过提问、互动等方式，确保幼儿能够理解故事传达的职业尊重信息。二、职业讨

5、论环节三、职业卡片游戏环节补充和说明：设计互动游戏，以巩固幼儿对职业特点的认识。在游戏中，注重个体差异，确保每个幼儿都能参与并得到积极体验。四、绘画活动环节补充和说明：提供多样化的绘画材料，鼓励幼儿用自己的方式表达对职业的理解。尊重每个幼儿的作品，注重培养他们的自信心和自主性。补充和说明：通过音乐、舞蹈等形式，强化幼儿对职业尊重的认知。营造积极的集体氛围，增强幼儿的归属感和集体荣誉感。本教案通过故事、讨论、游戏和绘画等多种形式，引导幼儿了解和尊重不同职业的特点和价值。在教学过程中，重点关注幼儿的理解力、表达能力、创造力以及集体意识的培养。教师应根据幼儿的个体差异，提供适时的引导和支持，确保每个幼儿都能在活动中得到积极的体验和成长。通过这样的教学实践，旨在培养幼儿的社会素养和个性发展，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。