拉拉手交朋友思想品德教案范文.doc

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1、拉拉手交朋友思想品德教案范文第一章：课程导入教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到交朋友的意义。2. 培养学生积极主动与人交往的能力。教学内容：1. 讲解友谊的概念和重要性。2. 引导学生认识到交朋友的意义。教学过程：1. 教师通过讲解友谊的概念，使学生理解友谊的重要性。2. 引导学生思考交朋友的意义，让学生认识到交朋友对个人成长的作用。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友谊的认识。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们对交朋友意义的理解。第二章：主动交往教学目标：1. 培养学生积极主动与人交往的习惯。2. 让学生掌握主动交朋友的方法。教学内容：1. 讲解积极主动

2、与人交往的重要性。2. 教授学生主动交朋友的方法。教学过程：1. 教师通过讲解，使学生认识到积极主动与人交往的重要性。2. 教师引导学生学习主动交朋友的方法，并进行实践演练。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们是否掌握了主动交朋友的方法。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们主动交往的习惯是否养成。第三章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。2. 培养学生尊重他人的习惯。教学内容：1. 讲解尊重他人的概念和重要性。2. 教授学生尊重他人的方法。教学过程：1. 教师通过讲解，使学生理解尊重他人的重要性。2. 教师引导学生学习尊重他人的方法，并进行实践演练。教学评价

3、：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于尊重他人的理解。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们尊重他人的习惯是否养成。第四章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的重要性。2. 培养学生团结合作的习惯。教学内容：1. 讲解团结合作的概念和重要性。2. 教授学生团结合作的方法。教学过程：1. 教师通过讲解，使学生理解团结合作的重要性。2. 教师引导学生学习团结合作的方法，并进行实践演练。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于团结合作的理解。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们团结合作的习惯是否养成。第五章：学会拒绝教学目标：1. 让学生理解拒绝他人的重要性。2.

4、 培养学生学会拒绝他人的能力。教学内容：1. 讲解拒绝他人的概念和重要性。2. 教授学生拒绝他人的方法。教学过程：1. 教师通过讲解，使学生理解拒绝他人的重要性。2. 教师引导学生学习拒绝他人的方法，并进行实践演练。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于拒绝他人的理解。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们学会拒绝他人的能力是否形成。第六章：学会倾听教学目标：1. 让学生理解倾听的重要性。2. 培养学生学会倾听他人讲话的习惯。教学内容：1. 讲解倾听的概念和重要性。2. 教授学生倾听他人讲话的方法。教学过程：1. 教师通过讲解，使学生理解倾听的重要性。2. 教师引导学生学习倾

5、听他人讲话的方法，并进行实践演练。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于倾听的理解。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们学会倾听他人讲话的习惯是否养成。第七章：学会表达教学目标：1. 让学生理解表达的重要性。2. 培养学生学会清晰、准确地表达自己的观点。教学内容：1. 讲解表达的概念和重要性。2. 教授学生表达自己观点的方法。教学过程：1. 教师通过讲解，使学生理解表达的重要性。2. 教师引导学生学习清晰、准确地表达自己的观点，并进行实践演练。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于表达的理解。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们学会表达自己观点的能力是否

6、形成。第八章：学会理解教学目标：1. 让学生理解理解他人的重要性。2. 培养学生学会站在他人立场思考问题的习惯。教学内容：1. 讲解理解他人的概念和重要性。2. 教授学生站在他人立场思考问题的方法。教学过程：1. 教师通过讲解，使学生理解理解他人的重要性。2. 教师引导学生学习站在他人立场思考问题，并进行实践演练。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于理解他人的理解。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们学会站在他人立场思考问题的习惯是否养成。第九章：学会包容教学目标：1. 让学生理解包容的重要性。2. 培养学生学会包容他人缺点和错误的能力。教学内容：1. 讲解包容的概念和重

7、要性。2. 教授学生包容他人缺点和错误的方法。教学过程：1. 教师通过讲解，使学生理解包容的重要性。2. 教师引导学生学习包容他人缺点和错误，并进行实践演练。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于包容的理解。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们学会包容他人缺点和错误的能力是否形成。教学目标：1. 让学生回顾整个课程内容，加深对交朋友思想品德的理解。教学内容：2. 引导学生进行自我反思，思考如何在日常生活中践行交朋友思想品德。教学过程：1. 教师带领学生回顾本课程的各个章节内容，帮助学生加深对交朋友思想品德的理解。2. 教师引导学生进行自我反思，思考如何在日常生活中践行交朋友

8、思想品德，并进行实践演练。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对交朋友思想品德的理解和反思程度。2. 课后收集学生的课后感悟，评估他们如何在日常生活中践行交朋友思想品德的能力。重点和难点解析1. 课程导入：理解友谊的重要性和交朋友的意义是本课程的基础。学生需要通过讲解和实践，深刻理解友谊对自己成长的影响。2. 主动交往：培养学生积极主动与人交往的习惯，以及掌握主动交朋友的方法。教师需要设计实际操作的环节，让学生在实践中学会主动与人交往。3. 尊重他人：让学生理解尊重他人的重要性，并学会尊重他人的方法。教师需要通过实例讲解和角色扮演等方式，让学生在体验中学会尊重他人。4. 团结合

9、作：理解团结合作的重要性，并学会团结合作的习惯。教师需要设计团队合作的活动，让学生在实际操作中体验到团结合作的力量。5. 学会拒绝：让学生理解拒绝他人的重要性，并学会拒绝他人的方法。教师需要通过情景模拟等方式，让学生学会在适当的时候拒绝他人。6. 学会倾听：培养学生学会倾听他人讲话的习惯。教师需要通过实际操作和角色扮演等方式，让学生在实践中学会倾听他人。7. 学会表达：让学生学会清晰、准确地表达自己的观点。教师需要通过演讲和讨论等方式，让学生提高自己的表达能力。8. 学会理解：培养学生学会站在他人立场思考问题的习惯。教师需要通过案例分析和角色扮演等方式，让学生学会从他人的角度看问题。9. 学会包容：让学生学会包容他人缺点和错误的能力。教师需要通过讨论和实际操作等方式，让学生在实践中学会包容他人。