幼儿园大班语言说动词教案.doc

《幼儿园大班语言说动词教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言说动词教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言说动词教案一、教学目标：1. 让幼儿理解和掌握常用的动词，如跑、跳、唱、吃、玩等。2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够清晰地表达自己的动作和感受。3. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过观察图片和场景，运用动词进行描述。二、教学内容：1. 学习常用动词：跑、跳、唱、吃、玩等。2. 通过图片和场景，运用动词进行描述。三、教学准备：1. 准备相关动词的图片和场景。2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一张图片，图片上有一个孩子在跑步，问幼儿：“这个孩子在做什么？”引导幼儿回答：“跑步。”2. 教学动词：教师展示一张跳绳的图片，问幼儿：“这个孩子在做什

2、么？”引导幼儿回答：“跳绳。”教师继续展示其他动词的图片，如唱歌、吃饭、玩游戏等，引导幼儿回答相应的动词。3. 场景描述：教师展示一张公园的场景图片，问幼儿：“这张图片上有什么？”引导幼儿观察并描述图片上的动作，如孩子正在跑步、跳绳、唱歌等。4. 绘画活动：教师发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动作，并写上相应的动词。五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能积极回答问题和参与活动。2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，是否能画出自己喜欢的动作并写上相应的动词。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能运用所学动词进行表达。六、教学拓展：1. 教师可以通过讲述故事或播放动画片，让幼儿

3、在情境中进一步理解和运用动词。2. 组织幼儿进行动词接龙游戏，如第一个孩子说“跑”，第二个孩子必须说一个以“跑”字结尾的动词，如“跳”，第三个孩子再说一个以“跳”字结尾的动词，如“唱”，以此类推。七、教学实践：1. 安排一次实地活动，如户外运动会，让幼儿在实际运动中运用所学动词。2. 教师观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。八、家庭作业：1. 家长协助幼儿用所学动词编写一个小故事，可以是关于日常生活的，也可以是关于想象的。2. 家长鼓励幼儿在家中尝试使用所学动词，如“我要喝水”（用“喝”字结尾的动词）。九、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对动词的理解和运用情况。

4、2. 家长通过填写反馈表或与教师面对面交流，反馈幼儿在家庭中的表现。2. 针对幼儿在课程中的不足之处，制定改进措施，为下一节课做好准备。3. 鼓励幼儿继续在日常生活中运用所学动词，提高语言表达能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对动词的理解和掌握。难点在于让幼儿能够清晰地表达自己的动作和感受。二、教学内容：重点关注幼儿对常用动词的认知。难点在于让幼儿能够观察图片和场景，运用动词进行描述。四、教学过程：重点关注幼儿对动词的参与度和反应。难点在于培养幼儿的观察能力和想象力。六、教学拓展：重点关注幼儿在游戏中的动词应用。难点在于让幼儿在情境中自然地运用动词。七、教学实践：重点关注幼儿在实地活动中的动词运用。难点在于将课堂学习的动词应用到实际运动中。八、家庭作业：重点关注幼儿在家庭中的动词实践。难点在于家长如何有效地引导和鼓励幼儿使用动词。九、教学反馈：重点关注幼儿在课堂上的表现和进步。难点在于家长反馈的准确性和及时性。重点关注幼儿对动词的最终掌握程度。难点在于教师如何根据幼儿的表现调整教学策略。