幼儿园小班综合《逛逛我的幼儿园》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园各个区域的功能。2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及社交能力。3. 培养幼儿对幼儿园的归属感，增强幼儿的集体荣誉感。二、教学内容：1. 幼儿园的各个区域：如教室、卫生间、操场、食堂等。2. 各个区域的功能及注意事项。3. 幼儿在各个区域的互动与合作。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园各个区域的功能。2. 教学难点：让幼儿学会在各个区域中与同伴互动、合作。四、教学准备：1. 教师准备：提前熟悉幼儿园各个区域，了解各个区域的功能。2. 幼儿准备：了解幼儿园的基本规则，如排队、不大声喧哗等。五、教学过程：1.

2、导入：教师带领幼儿在幼儿园内走一走，逛一逛，让幼儿观察并了解幼儿园的各个区域。2. 主体活动：a. 教室：让幼儿了解教室是学习的地方，要学会安静地听讲、认真地学习。b. 卫生间：让幼儿了解卫生间是用来上厕所和洗手的，要注意卫生，保持干净。c. 操场：让幼儿了解操场是运动的地方，要学会遵守运动规则，注意安全。d. 食堂：让幼儿了解食堂是吃饭的地方，要学会排队打饭，文明用餐。4. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍幼儿园的各个区域及功能，增强幼儿的归属感。六、教学策略：1. 观察法：教师引导幼儿观察幼儿园各个区域，让幼儿通过自己的视角了解幼儿园。2. 互动法：教师组织幼儿在各个区域进行互动，让幼儿

3、体验合作与交流的乐趣。七、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在各个区域的表现，评价幼儿对幼儿园环境的熟悉程度及合作能力。2. 自我评价：教师引导幼儿对自己在幼儿园的表现进行自我评价，培养幼儿的自我意识。3. 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，评价幼儿对幼儿园环境的认识和适应能力。八、教学拓展：1. 开展幼儿园地图绘制活动，让幼儿动手绘制自己熟悉的幼儿园地图，加深幼儿对幼儿园环境的认知。2. 组织幼儿参观其他幼儿园，比较不同幼儿园的环境和设施，培养幼儿的比较思维能力。3. 邀请家长参与幼儿园环境布置，让家长了解幼儿园的教育理念，增强家园合作。九、教学注意事项：1. 确保幼儿在

4、教学过程中的安全，避免发生意外事故。2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提升。3. 注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿在实践中发现问题、解决问题。十、教学反思：1. 教师应在教学过程中不断反思，调整教学方法，以提高教学效果。2. 关注幼儿在教学活动中的反馈，及时调整教学内容，满足幼儿的学习需求。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿成长。重点和难点解析一、教学目标：关注幼儿对幼儿园环境的认知和归属感的培养。强调幼儿社交能力和观察能力的提升。二、教学内容：重点介绍幼儿园各个区域的功能和注意事项。难点在于幼儿在各个区域的互动与合作。四、教学准备：教师需对幼儿园环境有充分了解，以便有效引导幼儿。确保幼儿已掌握基本的幼儿园规则。六、教学策略：运用观察法、互动法和情境教学法，促进幼儿的参与和理解。七、教学评价：通过观察、自我评价和家长评价，全面评估幼儿的学习效果。八、教学拓展：开展地图绘制和参观活动，增强幼儿的实践体验和比较思维。九、教学注意事项：着重注意幼儿的安全，保持教学过程的顺畅。关注每个幼儿的学习进度，确保教学的个性化和有效性。十、教学反思：教师需不断反思和调整教学方法，满足幼儿的学习需求。加强家园沟通，共同促进幼儿的成长和发展。