枫桥夜泊教案范文.doc

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1、枫桥夜泊教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵枫桥夜泊这首古诗；（2）理解古诗中的生词和诗句，领会诗文的意境；（3）了解诗人张继的创作背景，把握诗歌的历史背景和文化内涵。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、分析等方法，深入理解古诗的内容和意境；（2）学会欣赏古典诗词，培养学生的文学素养和审美能力；（3）学会通过古诗文了解历史，激发学生对历史的兴趣。3. 情感态度与价值观：（1）感受诗人对江南美景的喜爱和赞美之情；（2）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感；（3）培养学生宁静致远、乐观向上的精神风貌。二、教学重点1. 正确朗读和背诵枫桥夜泊；2. 理解古诗中的生

2、词和诗句，领会诗文的意境；3. 了解诗人张继的创作背景，把握诗歌的历史背景和文化内涵。三、教学难点1. 古诗中生词和诗句的理解；2. 诗文意境的把握；3. 诗人创作背景和历史背景的联系。四、教学准备1. 教师准备PPT，包括诗文、生词、背景资料等；2. 准备古诗文朗读和背诵的音频资料；3. 准备相关的历史文化资料。五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示枫桥夜泊诗文，引导学生朗读，感受古诗的韵律美。2. 学习诗文（1）学生自读诗文，注意生字的正确读音和词义；（2）教师讲解生词和诗句，帮助学生理解诗文内容；（3）学生互相讨论，分享对诗文的理解和感悟。3. 理解意境利用PPT展示枫桥夜泊的图片，引

3、导学生发挥想象，感受诗文所描绘的意境。4. 欣赏诗歌学生欣赏朗读和背诵的音频资料，跟读并模仿，体会古诗的韵味。5. 学习背景教师讲解诗人张继的创作背景，引导学生了解诗歌的历史背景和文化内涵。6. 课堂小结7. 作业布置（1）正确朗读和背诵枫桥夜泊；（2）写一篇关于枫桥夜泊的读后感。六、教学拓展1. 比较学习展示其他描写江南景色的古诗，如江南春、泊船瓜洲等，引导学生比较学习，发现不同诗人对同一主题的描绘手法和情感表达。2. 创作练习鼓励学生以枫桥夜泊为灵感，创作自己的诗歌，可以描写家乡的景色或心中的美景，培养学生的创作能力和想象力。七、评价反馈1. 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与情况，包括

4、提问、讨论、分享等，评价学生的主动学习态度。2. 作业完成情况检查学生提交的朗读和背诵作业，以及读后感的质量，评价学生的学习效果。八、教学反思1. 教学效果反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，学生对诗文的理解和感悟程度。2. 教学方法改进根据学生的反馈和自己的教学感受，思考如何改进教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。九、课后跟进1. 定期检查学生的朗读和背诵情况，及时给予指导和鼓励；2. 关注学生在家庭作业中的表现，针对性地给予辅导和反馈；3. 与学生家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。2. 强调古诗文学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多读多背，培养文学素养；3. 展望下一节课的教学计划，为学生提供更多的学习资源和机会。重点和难点解析一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学拓展六、评价反馈七、教学反思八、课后跟进