文学意境《与象共舞》教案范文.doc

《文学意境《与象共舞》教案范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文学意境《与象共舞》教案范文.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文学意境与象共舞经典教案范文第一章：文学意境的概念与内涵1.1 导入：通过展示一幅美丽的自然风景画，引导学生感受文学意境的魅力。1.2 讲解文学意境的基本概念，解释意境的内涵，如情感、氛围、意象等。1.3 分析具体文学作品中的意境，如红楼梦、西游记等。1.4 学生进行小组讨论，分享对文学意境的理解和感受。第二章：与象共舞的起源与发展2.1 导入：通过展示一段舞蹈表演，引导学生了解与象共舞的起源和发展。2.2 讲解与象共舞的历史背景和发展过程，包括在各个朝代的流行情况。2.3 分析与象共舞的艺术特点，如舞姿、音乐、服饰等。2.4 学生进行小组讨论，分享对与象共舞的理解和欣赏。第三章：与象共舞的形

2、式与技巧3.1 导入：通过展示一段与象共舞的视频，引导学生了解与象共舞的形式和技巧。3.2 讲解与象共舞的基本形式和技巧，如舞步、舞姿、表情等。3.3 分析与象共舞中的音乐和服饰的作用，以及与舞者之间的默契配合。3.4 学生进行小组讨论，分享对与象共舞技巧的理解和体验。第四章：与象共舞的文学意境4.1 导入：通过展示一段与象共舞的视频，引导学生感受与象共舞的文学意境。4.2 讲解与象共舞在文学作品中的表现形式，如诗歌、散文、小说等。4.3 分析具体文学作品中的与象共舞意境，如象舞、象舞之歌等。4.4 学生进行小组讨论，分享对与象共舞文学意境的理解和感受。第五章：与象共舞的创作与实践5.1 导入

3、：通过展示一段与象共舞的视频，引导学生了解与象共舞的创作过程。5.2 讲解与象共舞的创作方法和技巧，如观察生活、表达情感、运用想象力等。5.3 分析具体作家和艺术家的与象共舞创作实践，如杜甫的象舞行、毕加索的格尔尼卡等。5.4 学生进行小组讨论，分享对与象共舞创作的见解和尝试。第六章：与象共舞的审美价值6.1 导入：通过展示一段与象共舞的视频，引导学生探讨与象共舞的审美价值。6.2 讲解与象共舞在各个文化背景中的审美价值，如印度、泰国等地的象舞文化。6.3 分析与象共舞的审美特征，如舞姿的美感、音乐的和谐、服饰的华丽等。6.4 学生进行小组讨论，分享对与象共舞审美价值的理解和评价。第七章：与象

4、共舞的文化意义7.1 导入：通过展示一段与象共舞的视频，引导学生了解与象共舞的文化意义。7.2 讲解与象共舞在不同文化背景中的象征意义，如象在亚洲文化中的神圣地位。7.3 分析与象共舞在各个地区的文化传承和演变，如泰国象舞、印度象舞等。7.4 学生进行小组讨论，分享对与象共舞文化意义的见解和感悟。第八章：与象共舞的当代演绎8.1 导入：通过展示一段现代与象共舞的表演，引导学生关注与象共舞在当代的演绎。8.2 讲解当代与象共舞的新发展，如融合现代舞、街舞等元素的创新表演。8.3 分析当代与象共舞表演的特点和亮点，如舞台设计、灯光效果、音乐制作等。8.4 学生进行小组讨论，分享对当代与象共舞演绎的

5、看法和期待。第九章：与象共舞的教育与传承9.1 导入：通过展示一段与象共舞的教学视频，引导学生了解与象共舞的教育与传承。9.2 讲解与象共舞在舞蹈教育中的地位和作用，如培养学生的艺术素养、审美能力等。9.3 分析与象共舞的传承现状，如传统舞者对新人的传授、舞蹈学校的教学等。9.4 学生进行小组讨论，分享对与象共舞教育与传承的意见和建议。第十章：与象共舞的未来展望10.1 导入：通过展示一段与象共舞的表演，引导学生思考与象共舞的未来发展。10.2 讲解与象共舞在当今社会中的挑战和机遇，如文化多元化、艺术市场的发展等。10.3 分析与象共舞在未来的发展趋势，如跨艺术领域的合作、新技术的应用等。10

6、.4 学生进行小组讨论，分享对与象共舞未来展望的预测和期待。重点和难点解析重点环节一：文学意境的概念与内涵解析：本环节需要重点关注文学意境的基本概念和内涵的理解。学生需要掌握意境的构成要素，如情感、氛围、意象等，并能够分析具体文学作品中的意境表现。重点环节二：与象共舞的起源与发展解析：本环节需要重点关注与象共舞的历史背景和发展过程。学生应了解与象共舞在不同朝代的流行情况，并能够分析其艺术特点。重点环节三：与象共舞的形式与技巧解析：本环节需要重点关注与象共舞的形式和技巧。学生应掌握与象共舞的基本舞姿、表情等技巧，并能够欣赏与象共舞的音乐和服饰在表演中的作用。重点环节四：与象共舞的文学意境解析：本

7、环节需要重点关注与象共舞在文学作品中的表现形式和意境。学生应能够分析具体文学作品中的与象共舞意境，并理解其在文学创作中的独特地位。重点环节五：与象共舞的创作与实践解析：本环节需要重点关注与象共舞的创作方法和实践。学生应了解作家和艺术家在创作中如何运用与象共舞的形式，并能够分享自己的创作尝试和见解。重点环节六：与象共舞的审美价值解析：本环节需要重点关注与象共舞在各个文化背景中的审美价值。学生应了解不同文化中对与象共舞的审美理解和评价，并能够分析其审美特征。重点环节七：与象共舞的文化意义解析：本环节需要重点关注与象共舞在不同文化背景中的象征意义和文化传承。学生应了解象在不同文化中的地位和象征意义，并能够分析其文化传承的重要性。重点环节八：与象共舞的当代演绎解析：本环节需要重点关注与象共舞在当代的创新发展。学生应了解当代与象共舞的新发展，如现代舞、街舞等元素的创新表演，并能够分析其特点和亮点。重点环节九：与象共舞的教育与传承解析：本环节需要重点关注与象共舞在舞蹈教育中的地位和传承。学生应了解与象共舞在舞蹈教育中的作用，如培养艺术素养、审美能力等，并能够提出对传承的意见和建议。重点环节十：与象共舞的未来展望解析：本环节需要重点关注与象共舞在未来的发展趋势。学生应思考与象共舞面临的挑战和机遇，如文化多元化、艺术市场的发展等，并能够预测其未来的发展方向。