给学生秘书学概论教案.doc

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1、给学生秘书学概论教案一、教学目标1. 了解秘书学的定义、起源和发展历程。2. 掌握秘书的基本职责和日常工作内容。3. 熟悉秘书工作的基本原则和职业道德。4. 了解秘书在组织中的地位和作用。5. 提高学生对秘书工作的认识和兴趣。二、教学内容1. 秘书学的定义和起源2. 秘书的基本职责和日常工作内容3. 秘书工作的基本原则和职业道德4. 秘书在组织中的地位和作用5. 秘书的个人素养和职业发展三、教学方法1. 讲授法：讲解秘书学的概念、起源、发展历程、基本职责、工作内容、工作原则、职业道德、地位作用等知识点。2. 案例分析法：分析典型秘书工作案例，让学生更好地理解秘书工作的实际情况。3. 讨论法：组

2、织学生就秘书工作的相关话题进行讨论，提高学生的思考能力和表达能力。4. 实践教学法：安排学生进行模拟秘书工作，提高学生的实际操作能力。四、教学安排1. 第一课时：讲解秘书学的定义、起源和发展历程。2. 第二课时：讲解秘书的基本职责和日常工作内容。3. 第三课时：讲解秘书工作的基本原则和职业道德。4. 第四课时：讲解秘书在组织中的地位和作用。5. 第五课时：讲解秘书的个人素养和职业发展。五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的思考和理解程度。2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对课堂所学知识点的掌握情况。3. 模拟秘书工作实践：评估学生在模拟秘书工作中的表

3、现，检验学生的实际操作能力。4. 期末考试：设置有关秘书学概论的考试题目，全面检查学生的学习成果。六、教学资源1. 教材：秘书学概论2. 参考书籍：相关秘书学、管理学、职业道德等方面的书籍3. 网络资源：秘书工作相关的网站、文章、视频等4. 案例资料：收集一些典型的秘书工作案例，用于分析和讨论5. 模拟秘书工作道具：如办公桌、文件夹、电话等七、教学重点与难点1. 教学重点：秘书学的定义、起源和发展历程；秘书的基本职责和日常工作内容；秘书工作的基本原则和职业道德；秘书在组织中的地位和作用；秘书的个人素养和职业发展。2. 教学难点：秘书工作的具体操作和实践，秘书职业道德的内涵和实践。八、教学过程1

4、. 导入：通过引入秘书工作的实际场景，激发学生的兴趣和好奇心。2. 讲解：详细讲解秘书学的定义、起源和发展历程，以及秘书的基本职责、日常工作内容、工作原则、职业道德、地位作用等知识点。3. 案例分析：分析典型秘书工作案例，让学生更好地理解秘书工作的实际情况。4. 讨论：组织学生就秘书工作的相关话题进行讨论，提高学生的思考能力和表达能力。5. 实践操作：安排学生进行模拟秘书工作，提高学生的实际操作能力。九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了秘书学的知识点，是否注重了学生的实际操作能力培养。2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的兴趣和积极性，是否提高了学生的思考和表达能力。3. 反思教

5、学效果：学生对秘书学的掌握程度如何，有哪些优点和不足之处。4. 改进措施：针对教学反思的结果，提出改进教学的方法和策略。十、教学计划1. 第一周：讲解秘书学的定义、起源和发展历程。2. 第二周：讲解秘书的基本职责和日常工作内容。3. 第三周：讲解秘书工作的基本原则和职业道德。4. 第四周：讲解秘书在组织中的地位和作用。5. 第五周：讲解秘书的个人素养和职业发展。6. 第六周：案例分析，组织学生进行模拟秘书工作。重点和难点解析六、教学资源补充说明：模拟秘书工作道具的准备应尽可能真实，让学生能够在模拟环境中充分体验秘书工作的实际情况，提高学生的实际操作能力。七、教学重点与难点补充说明：在教学过程中，应重点讲解秘书工作的具体操作和实践，让学生能够掌握秘书工作的实际技能。深入讲解秘书职业道德的内涵和实践，帮助学生树立正确的职业道德观念。八、教学过程补充说明：在实践操作环节，教师应提供明确的指导和反馈，确保学生能够正确地完成模拟秘书工作，并在实践中提高自己的能力。九、教学反思补充说明：在教学反思中，教师应客观评估学生的学习效果，发现存在的问题，并根据评估结果提出改进教学的方法和策略。十、教学计划补充说明：在教学计划中，教师应合理安排教学进度，确保每个知识点都能得到充分的讲解和讨论。在案例分析环节，教师应选择具有代表性的案例，引导学生深入思考和分析。