比比看谁先落下来幼儿园小班科学活动教案.doc

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1、一、活动目标：1. 引导幼儿观察和比较不同物体的落地速度，培养幼儿的观察能力和比较能力。2. 通过实验和游戏，让幼儿了解重力的概念，培养幼儿对科学的兴趣。3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，提高幼儿的动手操作能力。二、活动准备：1. 教具：不同形状、大小、材质的物品（如塑料球、纸飞机、小木块等）。2. 实验材料：沙子、计时器、篮子。3. 游戏场地：宽敞的草地或室内活动场地。三、活动过程：1. 引入主题：邀请幼儿观察教师手中的不同物品，提问：“你们觉得这些物品谁会先落到地上呢？为什么？”2. 实验环节：a. 请幼儿分组，每组选择一种物品，进行实验。b. 教师指导幼儿在实验过程中，观察物品的落

2、地速度，并用计时器记录时间。c. 实验结束后，请各组汇报实验结果，引导幼儿进行比较和讨论。3. 游戏环节：a. 请幼儿分成两队，进行“比比看谁先落下来”的游戏。b. 游戏过程中，幼儿需要用手中的物品，使其尽快落到地上。c. 教师观察并记录每队获胜的情况，给予鼓励和表扬。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中进行类似的科学实验和游戏，引导幼儿观察和比较。2. 环境创设：在幼儿园的自然角，布置“比比看谁先落下来”的实验区，让幼儿自由进行探索。3. 教学活动：组织一次“科学小讲师”活动，让幼儿分享自己在活动中的发现和收获。五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在实验和游戏中受伤

3、。2. 在实验过程中，教师要引导幼儿正确使用计时器，确保数据的准确性。3. 在游戏环节，教师要关注幼儿的参与情况，鼓励每个幼儿都能积极参与活动。六、活动教学内容1. 重力概念的介绍：通过实验和观察，让幼儿了解重力的概念，知道物体由于受到地球的吸引而受到的力。2. 物体落地速度与重力的关系：通过实验和游戏，让幼儿观察和比较不同物体的落地速度，发现物体落地速度与重力的关系。3. 培养幼儿的观察能力和比较能力：在实验和游戏中，引导幼儿观察和比较不同物体的落地速度，培养幼儿的观察能力和比较能力。七、教学活动流程1. 引入活动：邀请幼儿观察教师手中的不同物品，提问：“你们觉得这些物品谁会先落到地上呢？为

4、什么？”2. 实验活动：分组进行实验，每组选择一种物品，观察和记录物品的落地速度。3. 游戏活动：进行“比比看谁先落下来”的游戏，幼儿用手中的物品使其尽快落到地上。八、教学策略1. 实验法：通过实验让幼儿直观地观察和感受物体落地速度与重力的关系。2. 游戏法：通过游戏让幼儿积极参与活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。3. 引导法：教师在活动中引导幼儿观察、比较和思考，培养幼儿的观察能力和比较能力。九、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在实验和游戏中的表现，评价幼儿对重力概念的理解和掌握程度。2. 结果评价：通过幼儿的实验报告和游戏表现，评价幼儿对物体落地速度与重力关系的理解程度。十、教学

5、资源1. 实验材料：不同形状、大小、材质的物品（如塑料球、纸飞机、小木块等）。2. 计时器、篮子、沙子等实验工具。3. 教学课件：重力概念的介绍和物体落地速度与重力关系的演示。4. 教学指导手册：详细介绍实验和游戏的方法和步骤。重点和难点解析：一、活动目标：难点解析：对于幼儿来说，理解重力概念可能较为抽象，需要通过实验和观察来直观感受。二、活动准备：难点解析：确保物品的多样性和实验材料的安全性，以满足幼儿的好奇心和探索欲望。三、活动过程：难点解析：在实验环节，幼儿需要观察和记录不同物体的落地速度，这需要一定的观察和比较能力。在游戏环节，幼儿需要用手中的物品使其尽快落到地上，这需要一定的动手操作

6、能力。四、活动延伸：难点解析：如何将活动延伸到家庭和幼儿园环境，让幼儿在不同的场景中继续探索和发现。五、活动注意事项：难点解析：确保实验和游戏环节的安全性，激发每个幼儿的参与热情。本次教案旨在通过实验和游戏，让幼儿观察和比较不同物体的落地速度，从而培养幼儿的观察能力和比较能力，并引导幼儿理解重力概念。在活动准备中，需要准备多样化的物品和实验材料，以及安全的游戏场地。在活动过程中，重点关注实验环节和游戏环节，帮助幼儿通过观察、比较和动手操作，理解重力概念。活动延伸包括家园共育和环境创设，以激发幼儿在不同的场景中继续探索和发现。在活动注意事项中，重点关注幼儿的安全和参与度，确保实验和游戏环节的安全性，激发每个幼儿的参与热情。通过本次教案，希望幼儿能够对重力概念有更深入的理解，并培养观察和比较能力。