幼儿园小班儿歌教案 漱口.doc

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1、一、教案简介二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道漱口的重要性，了解正确的漱口方法。3. 情感目标：激发幼儿对口腔卫生的兴趣，提高他们的自我服务能力。三、教学重点与难点2. 教学难点：引导幼儿在游戏中自然地学会漱口，提高他们的口腔健康意识。四、教学准备1. 教学材料：儿歌课件、漱口杯、清水、牙刷、牙膏等。2. 教学环境：宽敞的教室，配备洗手池和镜子。五、教学过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做口腔运动，如吹气球、咬苹果等。1.2 邀请幼儿分享他们知道的保护牙齿的方法。2. 导入新课（5分钟）2.1 教师播放儿歌课件，让幼儿跟着儿歌一起学习漱口。2.2 教师讲解正确的漱口方法，并演

2、示给幼儿看。3. 实践操作（5分钟）3.1 教师组织幼儿分组进行漱口实践，每人一个漱口杯和一把牙刷。3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的漱口动作。4. 互动游戏（5分钟）4.1 教师设计一个“漱口大赛”游戏，让幼儿在游戏中练习漱口。4.2 教师奖励漱口正确的幼儿，激发他们的学习兴趣。5.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿明白漱口的重要性。5.2 邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。6. 课后作业六、教学延伸（5分钟）6.1 教师展示一些关于口腔健康的图片，让幼儿识别哪些是不良的口腔习惯，哪些是正确的口腔卫生做法。6.2 教师邀请幼儿讨论如何在日常生活中保持口腔健康，并鼓励他们分享自己的经

3、验。七、互动提问（3分钟）7.1 教师向幼儿提问关于漱口的重要性和正确方法，鼓励幼儿积极回答。7.2 教师针对幼儿的回答进行点评，并给予肯定和鼓励。八、家庭作业布置（2分钟）8.1 教师布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起进行漱口实践，记录每天漱口的次数和正确性。8.2 教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。九、教学反思（5分钟）9.1 教师组织幼儿进行教学反思，让幼儿说出自己在课堂上的收获。十、教学评价（课后）10.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对漱口知识的掌握程度。10.2 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中漱口实践的情况，以评价教学效果。重点和难点解析一、教学重点

4、与难点难点：引导幼儿在游戏中自然地学会漱口，提高他们的口腔健康意识。二、教学过程2.1 教师播放儿歌课件，让幼儿跟着儿歌一起学习漱口。环节中，需要重点关注幼儿是否能够跟随儿歌的节奏进行漱口动作的模仿，确保他们能够正确理解并实践漱口的方法。3.1 教师组织幼儿分组进行漱口实践，每人一个漱口杯和一把牙刷。4.1 教师设计一个“漱口大赛”游戏，让幼儿在游戏中练习漱口。环节中，需要重点关注幼儿是否能够在游戏中自然地学会漱口，以及他们是否能够通过游戏提高口腔健康意识，确保他们在愉快的氛围中学习和成长。5.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿明白漱口的重要性。环节中，需要重点关注幼儿是否能够理解和记

5、住漱口的重要性，以及他们是否能够主动分享自己在游戏中的收获和感受。6.1 教师展示一些关于口腔健康的图片，让幼儿识别哪些是不良的口腔习惯，哪些是正确的口腔卫生做法。环节中，需要重点关注幼儿是否能够通过图片识别不良口腔习惯和正确口腔卫生做法，以及他们是否能够理解和接受相关的健康观念。7.1 教师向幼儿提问关于漱口的重要性和正确方法，鼓励幼儿积极回答。环节中，需要重点关注幼儿是否能够积极回答问题，以及他们是否能够准确表达自己对漱口知识和方法的掌握程度。8.1 教师布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起进行漱口实践，记录每天漱口的次数和正确性。环节中，需要重点关注幼儿是否能够完成家庭作业，以及他们是否能够在家庭中与家长共同实践漱口，确保家园合作共同关注幼儿的口腔健康。9.1 教师组织幼儿进行教学反思，让幼儿说出自己在课堂上的收获。10.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对漱口知识的掌握程度。环节中，需要重点关注幼儿在课堂上的实际表现，以及他们是否能够达到预定的教学目标，确保教学效果的实现。