幼儿诗歌散文活动教案.doc

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1、幼儿诗歌散文活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿感受诗歌和散文的美妙之处，培养他们对文学的兴趣。2. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。3. 培养幼儿的审美观念和审美情感。二、活动准备：1. 诗歌和散文作品：选择适合幼儿年龄段的诗歌和散文作品。2. 图片或插图：与诗歌和散文内容相关的图片或插图。3. 音乐：选择适合诗歌和散文的背景音乐。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。2. 引入活动（5分钟）：向幼儿介绍诗歌和散文的概念，让他们初步了解这两种文学形式。3. 诗歌欣赏（5分钟）：朗读一首优美的诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和

2、意境。在朗读过程中，可以配合图片或插图，让幼儿更好地理解诗歌内容。4. 散文欣赏（5分钟）：朗读一篇生动的散文，让幼儿感受散文的语言美和情感表达。同样，可以配合图片或插图，让幼儿更好地理解散文内容。5. 创意表达（5分钟）：邀请幼儿分享自己对诗歌和散文的感受，鼓励他们用语言、动作或绘画等方式表达出来。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起挑选一首喜欢的诗歌或散文，进行亲子共读，并分享感受。2. 展览活动：邀请家长参观幼儿的诗歌和散文作品展览，展示幼儿在活动中的创作成果。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对诗歌和散文的兴趣和理解程度。2. 收集幼儿在创

3、意表达环节的作品，评价他们的语言表达能力和想象力。3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的诗歌和散文阅读情况，以及家长对活动的看法和建议。六、活动内容：1. 诗歌创作：让幼儿尝试自己创作诗歌，培养他们的创造力和表达能力。2. 散文创作：让幼儿尝试自己创作散文，培养他们的叙述能力和表达能力。七、活动准备：1. 创作素材：准备一些图片、故事情节等，供幼儿创作时选择。2. 绘画工具：提供彩色笔、水彩颜料等，让幼儿在创作过程中进行绘画。八、活动过程：1. 复习诗歌和散文的特点，让幼儿回顾之前学过的诗歌和散文。2. 讲解创作要求，让幼儿明白本次活动的目标是创作自己的诗歌和散文。3. 分组进行创作，

4、每组选定一个创作主题，让幼儿在组内讨论并创作。4. 创作过程中，鼓励幼儿发挥想象，用生动的语言和形象的绘画表达自己的思想。5. 完成创作后，邀请每组分享自己的诗歌和散文，让大家一起欣赏和评价。九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起挑选自己创作的诗歌或散文，进行亲子共读，并分享感受。2. 展览活动：邀请家长参观幼儿的创作作品展览，展示幼儿在活动中的创作成果。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对诗歌和散文的创作兴趣和能力。2. 收集幼儿的创作作品，评价他们的语言表达能力和想象力。3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，以及家长对活动的看法

5、和建议。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注如何通过活动培养幼儿对诗歌和散文的兴趣，以及提高他们的语言表达能力和想象力。二、活动准备：重点关注如何选择适合幼儿年龄段的诗歌和散文作品，以及如何准备与作品相关的图片或插图。三、活动过程：重点关注如何通过诗歌和散文的欣赏，引导幼儿感受文学的美妙之处，并培养他们的审美观念和审美情感。四、活动延伸：重点关注如何通过家庭作业和展览活动，让幼儿将活动中的学习延伸到家庭和学校之外的环境中。五、教学评价：重点关注如何评价幼儿在活动中的参与程度和表现，以及他们的创作兴趣和能力。六、活动内容：重点关注如何通过诗歌和散文的创作，培养幼儿的创造力和表达能力。七、活动准

6、备：重点关注如何准备创作素材，以及如何提供绘画工具，以支持幼儿的创作过程。八、活动过程：重点关注如何引导幼儿进行诗歌和散文的创作，以及如何鼓励他们发挥想象力和用语言和绘画表达自己的思想。九、活动延伸：重点关注如何通过家庭作业和展览活动，让幼儿将创作延伸到家庭和学校之外的环境中。十、教学评价：重点关注如何评价幼儿在活动中的参与程度和表现，以及他们的创作兴趣和能力。本次教案设计了一系列的活动，旨在通过诗歌和散文的欣赏和创作，培养幼儿对文学的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力，以及培养他们的审美观念和审美情感。在活动过程中，重点关注了如何引导幼儿感受文学的美妙之处，如何支持他们的创作过程，以及如何评价他们的参与程度和表现。通过家庭作业和展览活动，将学习延伸到家庭和学校之外的环境中，以进一步促进幼儿的学习和发展。