独特的风铃大班自制玩具教案和反思.doc

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1、教案名称：独特的风铃大班自制玩具教案和反思课时：1课时年级：大班教材来源：幼儿园大班主题活动手册教学目标：1. 了解风铃的制作原理和材料，学会制作简单风铃。2. 培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。4. 培养幼儿对音乐和美术的兴趣爱好。教学内容：一、教学导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种风铃图片，引导幼儿观察风铃的特点，激发幼儿兴趣。2. 邀请幼儿分享他们对风铃的了解和看法。二、制作风铃（10分钟）1. 教师向幼儿介绍风铃的制作材料和工具，如铃铛、彩纸、胶水、绳子等。2. 教师演示风铃的制作步骤，包括剪裁彩纸、粘贴铃铛、穿绳子等。3. 幼儿按照教

2、师演示的步骤，动手制作自己的风铃。4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。三、风铃演奏会（5分钟）2. 教师带领幼儿轻轻摇动风铃，感受风铃发出的美妙声音。3. 邀请幼儿用自己的语言描述风铃声音的特点。4. 幼儿分组进行风铃演奏，展示自己的创作成果。2. 邀请幼儿分享自己的制作心得和感受。3. 教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。五、课后作业（课后自主完成）1. 幼儿回家后，向家长介绍风铃的制作过程和演奏会情况。2. 家长协助幼儿拍摄制作风铃的过程和演奏会的照片或视频。3. 幼儿将照片或视频以及制作风铃的感受交给教师。教学评价：1. 观察幼儿在制作风铃过程中的动手操作能力

3、、观察力和创造力。2. 评估幼儿在风铃演奏会中的表现，包括演奏技巧、合作意识和表达能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的分享和感受。六、教学活动延伸（5分钟）1. 邀请幼儿想象自己制作的风铃是售卖的商品，组织一个小小的风铃市集，让幼儿们互相交换、购买风铃。2. 引导幼儿讨论如何营销自己的风铃，如定价、促销等，培养幼儿的营销意识和能力。七、家园共育（家长协助）2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示风铃制作的过程和成果，与家人分享制作心得和感受。八、教学活动反思（教师自我反思）2. 思考如何改进教学活动，提高幼儿的参与度和学习效果，如调整教学内容、增加互动环节等。九、教学活动反馈（家长反馈）1. 教

4、师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对风铃制作活动的反馈和感受。2. 教师收集家长对教学活动的意见和建议，以便更好地改进教学活动，满足幼儿的学习需求。2. 教师分享教学活动中的亮点和值得改进的地方，为今后的教学活动提供经验和参考。3. 教师对幼儿在教学活动中的积极参与和努力给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术和音乐的热情。重点和难点解析一、教学导入（5分钟）补充和说明：通过展示各种风铃图片，教师需要确保图片具有吸引幼儿注意的特点，如鲜艳的颜色、有趣的形状等。在引导幼儿分享对风铃的了解和看法时，教师应鼓励每个幼儿发表自己的意见，不论其内容的丰富性或准确性。二、制作风铃（10分钟）补充和说明：在制作风铃的过程中，教师应观察幼儿的操作步骤是否正确，是否能够独立完成任务。鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的风铃。教师过程中应提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能顺利完成制作任务。三、风铃演奏会（5分钟）补充和说明：在风铃演奏会中，教师应引导幼儿如何与同伴合作，共同完成演奏。观察幼儿在演奏中的表现，如是否能准确地摇动风铃，是否能用语言描述风铃声音的特点。教师应对幼儿的表现给予积极的反馈和鼓励。五、课后作业（课后自主完成）补充和说明：教师应提醒幼儿回家后向家长介绍风铃的制作过程和演奏会情况，并鼓励家长协助幼儿拍摄制作风铃的过程和演奏会的照片或视频。教师也应对幼儿提交的作业给予关注和反馈。