英语教案－Shall we go to the zoo .doc

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1、英语教案 Shall We Go to the Zoo?第一章：课程简介教学对象：五年级学生教学目标：1. 学习动物园相关词汇。2. 能够用英语询问和表达是否去动物园。3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。教学重点：1. 动物园相关词汇的掌握。2. 能够用英语进行简单的对话。教学难点：1. 动物园相关词汇的记忆。2. 英语口语表达的准确性。教学准备：1. 动物园图片。2. 动物单词卡片。3. 录音机、磁带或音频文件。教学过程：1. 导入：向学生展示动物园的图片，引导学生说出动物园里的动物名称。2. 新课内容：介绍动物园相关词汇，如：zoo, elephant, tiger, lion, gi

2、raffe等。3. 对话练习：学生两人一组，用英语模拟去动物园的场景，包括询问和表达是否去动物园。4. 听力练习：播放录音，学生跟随录音一起模仿发音。第二章：动物分类教学对象：五年级学生教学目标：1. 学习动物的分类。2. 能够用英语描述不同动物的特征。教学重点：1. 动物分类的知识点。2. 能够用英语描述动物特征。教学难点：1. 动物分类的记忆。2. 英语口语表达的准确性。教学准备：1. 动物分类图片。2. 动物特征单词卡片。3. 录音机、磁带或音频文件。教学过程：1. 导入：向学生展示动物分类的图片，引导学生说出不同动物的名称。2. 新课内容：介绍动物的分类和特征，如：哺乳动物、鸟类、爬行

3、动物等。3. 对话练习：学生两人一组，用英语描述不同动物的特征。4. 听力练习：播放录音，学生跟随录音一起模仿发音。第三章：动物园参观教学对象：五年级学生教学目标：1. 学习参观动物园的礼仪。2. 能够用英语表达在动物园的观察和感受。教学重点：1. 参观动物园的礼仪知识点。2. 能够用英语表达观察和感受。教学难点：1. 参观动物园礼仪的记忆。2. 英语口语表达的准确性。教学准备：1. 动物园参观礼仪图片。2. 观察和感受单词卡片。3. 录音机、磁带或音频文件。教学过程：1. 导入：向学生展示动物园参观礼仪的图片，引导学生说出参观动物园的注意事项。2. 新课内容：介绍参观动物园的礼仪和观察感受，

4、如：保持安静、不触摸动物等。3. 对话练习：学生两人一组，用英语模拟在动物园的观察和感受。4. 听力练习：播放录音，学生跟随录音一起模仿发音。第四章：动物保护教学对象：五年级学生教学目标：1. 学习动物保护的重要性。2. 能够用英语表达保护动物的意愿。教学重点：1. 动物保护的知识点。2. 能够用英语表达保护动物的意愿。教学难点：1. 动物保护的记忆。2. 英语口语表达的准确性。教学准备：1. 动物保护图片。2. 保护动物意愿单词卡片。3. 录音机、磁带或音频文件。教学过程：1. 导入：向学生展示动物保护的图片，引导学生说出保护动物的原因。2. 新课内容：介绍动物保护的重要性，如：保护生态环境

5、、关爱动物等。3. 对话练习：学生两人一组，用英语表达保护动物的意愿。4. 听力练习：播放录音，学生跟随录音一起模仿发音。教学对象：五年级学生教学目标：1. 巩固本节课所学内容。2. 能够用英语表达关于去动物园的愿望。教学重点：第六章：动物园角色扮演教学对象：五年级学生教学目标：1. 运用所学词汇和句型进行角色扮演。2. 提高学生的团队合作能力和创造性思维。教学重点：1. 动物园相关词汇和句型的运用。2. 角色扮演的创意和团队合作。教学难点：1. 词汇和句型的正确运用。2. 角色扮演的流畅性和创造性。教学准备：1. 动物园场景图卡。2. 角色扮演指导手册。教学过程：1. 导入：复习动物园相关词

6、汇和句型。2. 新课内容：学生分成小组，每组选择一个动物园场景进行角色扮演。3. 角色分配：每组成员分配不同的角色，如动物园管理员、游客、动物等。4. 角色扮演：各小组根据指导手册进行角色扮演，注意使用所学词汇和句型。5. 表演展示：各小组向全班展示角色扮演过程，其他学生观看并给予评价。第七章：动物园游戏教学对象：五年级学生教学目标：1. 通过游戏巩固所学知识。2. 提高学生的团队合作和竞争意识。教学重点：1. 动物园相关词汇和句型的应用。2. 游戏的设计和团队合作。教学难点：1. 游戏规则的理解和遵守。2. 竞争意识的培养。教学准备：1. 动物园游戏材料。2. 游戏规则手册。教学过程：1.

7、导入：复习动物园相关词汇和句型。2. 新课内容：介绍动物园游戏规则和玩法。3. 游戏分配：学生分成小组，每组选择一个游戏进行参与。4. 游戏进行：各小组按照游戏规则进行游戏，注意使用所学词汇和句型。第八章：动物园手工制作教学对象：五年级学生教学目标：1. 通过手工制作加深对动物园的了解。2. 培养学生的动手能力和创造力。教学重点：1. 动物园相关词汇和句型的运用。2. 手工制作的设计和创意。教学难点：1. 手工制作的技巧和细节处理。2. 创意的发挥和表达。教学准备：1. 手工制作材料包。2. 手工制作指导手册。教学过程：1. 导入：复习动物园相关词汇和句型。2. 新课内容：介绍手工制作的主题和

8、步骤。3. 制作分配：学生分成小组，每组选择一个手工制作项目进行参与。4. 手工制作：各小组按照指导手册进行手工制作，注意使用所学词汇和句型。5. 作品展示：各小组向全班展示手工制作作品，其他学生观看并给予评价。第九章：动物园绘画活动教学对象：五年级学生教学目标：1. 通过绘画表达自己对动物园的认识。2. 提高学生的艺术表达能力和创造力。教学重点：1. 动物园相关词汇和句型的运用。2. 绘画创作的过程和表达。教学难点：1. 绘画技巧的应用和细节处理。2. 创意的发挥和语言表达。教学准备：1. 绘画材料包。2. 绘画创作指导手册。教学过程：1. 导入：复习动物园相关词汇和句型。2. 新课内容：介

9、绍绘画创作的主题和步骤。3. 创作分配：学生分成小组，每组选择一个绘画创作项目进行参与。4. 绘画创作：各小组按照指导手册进行绘画创作，注意使用所学词汇和句型。5. 作品展示：各小组向全班展示绘画创作作品，其他学生观看并给予评价。第十章：课程回顾与动物园之旅教学对象：五年级学生教学目标：1. 巩固本单元所学知识。2. 激发学生对动物园的兴趣和保护动物的意识。教学重点：1. 动物园重点和难点解析1. 第一章至第五章：动物园相关词汇和句型的学习是本课程的重点。学生需要掌握动物园中各种动物的名称以及如何用英语表达去动物园的愿望、询问和表达是否去动物园等情景。这些知识点是后续活动的基石，教师需要确保学

10、生能够熟练掌握并正确运用。2. 第六章：角色扮演活动需要学生能够灵活运用所学词汇和句型，创造性地进行对话。重点关注学生是否能够将所学知识应用于实际场景中，以及他们在团队合作中的表现。3. 第七章：动物园游戏的设计和实施需要紧密结合动物园相关词汇和句型。重点关注学生是否能够理解游戏规则，并在游戏中自然地使用英语进行交流。4. 第八章和第九章：手工制作和绘画活动是学生创造力和动手能力的体现。重点关注学生是否能够将动物园主题和所学词汇融入作品中，以及他们在创作过程中的表现。5. 第十章：课程回顾和动物园之旅的环节是对整个单元所学知识的巩固和应用。重点关注学生是否能够综合运用所学词汇和句型，以及他们在动物园之旅中的参与度和学习兴趣。本课程通过一系列与动物园相关的活动，旨在让学生在掌握动物园相关词汇和句型的提高他们的听说能力、团队合作能力和创造力。教师需关注学生在各个环节中的表现，确保他们能够熟练掌握并正确运用所学知识。通过实践活动和游戏，激发学生对动物园的兴趣以及保护动物的意识。