用联系的观点看问题教案范文.doc

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1、用联系的观点看问题教案一、教学目标：1. 让学生理解联系的观点，认识到事物之间的相互联系。2. 培养学生运用联系的观点分析问题、解决问题的能力。3. 引导学生运用联系的观点看待生活中的现象，提高学生的综合素质。二、教学内容：1. 联系的定义：事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2. 联系的多样性：直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与现象联系等。3. 运用联系的观点分析问题：从事物之间的相互联系出发，全面、深入地分析问题。4. 运用联系的观点解决问题：通过调整事物之间的联系，达到解决问题的目的。三、教学重点与难点：1. 教学重点：联系的定义、联系的多样性以

2、及运用联系的观点分析问题、解决问题。2. 教学难点：联系的多样性及其在实际问题中的应用。四、教学方法：1. 讲授法：讲解联系的定义、联系的多样性等基本概念。2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生运用联系的观点进行分析。3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作探究的能力。4. 实践操作法：让学生在日常生活中运用联系的观点解决问题。五、教学安排：1. 第一课时：联系的定义及联系的多样性2. 第二课时：运用联系的观点分析问题3. 第三课时：运用联系的观点解决问题4. 第四课时：联系观点在生活中的应用实例六、教学内容：1. 联系的观点在社会科学领域的应用：如经济学、政治学、社会学等。2. 联系的观点

3、在自然科学领域的应用：如物理学、化学、生物学等。3. 联系的观点在我国传统文化中的应用：如儒家、道家、佛家等思想体系。七、教学重点与难点：1. 教学重点：联系的观点在各个领域的应用。2. 教学难点：如何将联系的观点灵活运用到具体问题中。八、教学方法：1. 案例分析法：分析各个领域中的典型案例，展示联系的观点在实际问题中的应用。2. 比较法：比较不同领域中联系观点的应用，引导学生发现共性与个性。3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现联系的观点在生活中的重要作用。九、教学安排：1. 第六课时：联系的观点在社会科学领域的应用2. 第七课时：联系的观点在自然科学领域的应用3. 第八课时：联系的观点

4、在我国传统文化中的应用4. 第九课时：联系观点在实际问题中的应用实例十、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和提问情况，评估学生的积极参与程度。2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和问题解决能力。3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对联系观点的理解和应用能力。4. 综合素质：关注学生在日常生活和学习中的表现，评估其运用联系观点解决问题的综合素质。重点和难点解析六、在教学内容环节中，需要重点关注联系的观点在各个领域的应用。这一部分内容涵盖了经济学、政治学、社会学、物理学、化学、生物学以及我国传统文化等，目的是让学生认识到联系观点的广泛适用性。补

5、充和说明：通过具体的案例分析，让学生了解联系观点如何在不同领域中发挥作用，例如，在经济领域中，联系观点可以用于分析市场供求关系；在政治领域中，联系观点可以用于研究国家间的关系。七、在教学重点与难点环节中，需要重点关注如何将联系的观点灵活运用到具体问题中。这一部分内容要求学生能够将理论运用到实际问题中，培养其问题解决能力。补充和说明：通过比较不同领域中联系观点的应用，帮助学生发现联系观点的共性与个性，从而提高其灵活运用能力。八、在教学方法环节中，需要重点关注案例分析法、比较法和启发式教学法。这些方法的目的在于引导学生主动思考，发现联系的观点在生活中的重要作用。补充和说明：通过案例分析，让学生了解

6、联系观点在实际问题中的应用；通过比较法，让学生发现不同领域中联系观点的异同；通过启发式教学法，激发学生的思维潜能，培养其独立思考能力。九、在教学安排环节中，需要重点关注联系观点在实际问题中的应用实例。这一部分内容通过具体的实例，让学生了解联系观点如何在实际问题中发挥作用。补充和说明：在第九课时中，可以设置一些实际问题，让学生运用联系观点进行分析和解决，从而提高其问题解决能力。十、在教学评价环节中，需要重点关注学生的课堂参与度、小组讨论、课后作业以及综合素质。这些评价指标能够全面反映学生对联系观点的理解和应用能力。补充和说明：在评价过程中，要注意观察学生在各个环节中的表现，从而对其进行全面、客观的评价。