英语教案－what do you wanti want .doc

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1、英语教案 What do you want? I want一、教学目标：1. 让学生能够理解和运用基本的日常英语句子：What do you want?和I want。2. 培养学生进行简单的英语对话，提高他们的口语表达能力。3. 帮助学生掌握一些基本的英语单词，如：food, drink, color等。二、教学内容：1. 单词：food, drink, color, number等。2. 句子：What do you want?和I want。三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由交谈，询问他们想吃什么食物或喝什么饮料。2. 引入新单词（10分钟）：展示食物、饮料和颜色的图片，

2、引导学生说出相应的英文单词。3. 讲解句子结构（10分钟）：解释What do you want?和I want的用法，让学生理解并能够正确运用。4. 小组活动（15分钟）：让学生分组进行角色扮演，练习使用What do you want?和I want进行对话。四、作业布置：1. 让学生用英语写一篇小作文，描述自己想吃什么食物、喝什么饮料以及喜欢的颜色。2. 练习册上的相关练习题。五、教学评价：1. 在下一节课开始时，让学生进行角色扮演，检验他们对What do you want?和I want的掌握程度。2. 检查学生的作业，评估他们对单词和句子的运用情况。六、教学延伸：1. 开展小组竞赛

3、活动，让学生用英语描述食物、饮料和颜色，看哪个小组描述得最准确、最快。2. 邀请家长参与课堂，让学生在家长面前展示他们所学到的英语知识。七、教学资源：1. 食物、饮料和颜色的图片。2. 录音机或播放器，用于播放相关单词和句子的录音。3. 练习册和学生用书。八、教学建议：1. 在教学过程中，尽量使用简单的英语进行教学，让学生能够轻松理解。2. 多给予学生鼓励和表扬，提高他们的学习积极性。3. 针对不同学生的学习水平，给予个别辅导和指导。九、教学反思：1. 课后认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，使学生更好地掌握英语知识。2. 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划。3. 加强与同

4、事之间的交流与合作，共同提高教学水平。十、课后作业：1. 让学生用英语为家人或朋友设计一份简单的晚餐菜单，并说明原因。2. 完成练习册上的相关练习题。十一、教学评价：1. 在下一节课开始时，让学生用英语介绍他们为家人或朋友设计的晚餐菜单，检验他们对所学知识的掌握程度。2. 检查学生的作业，评估他们对单词、句子和对话的运用情况。十二、拓展活动：1. 让学生用英语举办一场模拟餐厅，扮演服务员和顾客，运用所学知识进行点餐和交流。2. 组织学生参加英语角活动，与其他同学进行英语交流，提高口语表达能力。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日常英语句子：What do you want?和I want，并

5、能够运用所学知识进行简单的英语对话。在教学过程中，教师应关注学生的学习进度和反馈，不断调整教学方法，提高学生的英语口语表达能力。加强课后作业的布置与批改，巩固学生对单词和句子的记忆。通过拓展活动和教学延伸，进一步提高学生的英语应用能力。重点和难点解析一、教学内容的理解与应用：重点关注学生对单词和句子的理解，确保他们能够正确地使用What do you want?和I want进行日常对话。难点在于学生对单词的准确记忆和对句子结构的掌握。二、教学步骤的设计与实施：重点关注热身活动和小组活动的设计，确保学生能够积极参与并实践所学的句子和单词。难点在于如何引导学生从图片中识别单词并能够运用到对话中。

6、三、教学资源的利用与整合：重点关注食物、饮料和颜色图片的利用，以及录音设备的操作，确保学生能够听到正确的发音。难点在于如何将图片和录音有效地结合，提高学生的听力和口语能力。四、教学建议的针对性与实用性：重点关注教学建议的实施，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。难点在于如何根据学生的不同水平进行个别辅导，使每个学生都能跟上教学进度。五、教学反思的深入与调整：重点关注教学反思的深入，确保教师能够及时发现并解决问题。难点在于如何根据学生的反馈调整教学计划，以提高教学效果。本教案以What do you want? I want为主题，通过关注教学内容的理解与应用、教学步骤的设计与实施、教学资源的利用与整合、教学建议的针对性与实用性以及教学反思的深入与调整等环节，旨在帮助学生掌握基本的日常英语句子和单词，并提高他们的口语表达能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习进度和反馈，不断调整教学方法，确保学生能够准确地使用所学的句子和单词进行日常对话。通过拓展活动和教学延伸，进一步提高学生的英语应用能力。