认识星期幼儿园大班教案.doc

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1、一、教案主题：认识星期二、教学目标：1. 让幼儿初步了解星期几的概念，知道一周有七天。2. 培养幼儿的观察能力，能够通过日常生活中的事物和活动认识星期。3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用语言描述自己在一周内的活动。三、教学内容：1. 星期的概念：介绍一周有七天，分别是星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。2. 日常活动：通过日常生活场景，让幼儿了解不同星期天的活动安排。四、教学方法：1. 讲解法：讲解星期概念，引导幼儿观察和思考。2. 观察法：让幼儿观察日常活动，引导幼儿发现不同星期天的活动差异。3. 互动法：通过问答、讨论等方式，让幼儿积极参与，提高口语表达能力。五、教学

2、步骤：1. 引入话题：向幼儿介绍一周有七天，引导幼儿思考自己在一周内都做了些什么。2. 讲解星期概念：讲解星期一日至星期日的概念，让幼儿了解不同星期的名称。3. 观察日常活动：展示不同星期的日常活动图片，让幼儿观察并说出自己在这天通常会做什么。4. 互动环节：邀请幼儿分享自己在一周内的活动安排，引导幼儿用语言描述。六、教学评价：1. 观察幼儿对星期概念的理解程度，是否能正确说出星期几的名称。2. 评估幼儿在日常活动中是否能积极参与，用语言描述自己在一周内的活动。六、教学拓展：1. 开展“我的星期”主题活动，让幼儿画出自己在一周内的活动安排，并进行展示和分享。2. 设计“星期排序”游戏，让幼儿将

3、星期几的卡片按照顺序排列，加深对星期概念的理解。3. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定一周的活动计划，并尝试用语言描述。七、教学资源：1. 星期卡片：制作星期一至星期日的卡片，用于教学展示和幼儿操作。2. 活动图片：收集不同星期的日常活动图片，用于教学观察和讨论。3. 画纸、画笔：用于幼儿进行“我的星期”主题活动的创作。八、教学安全：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。2. 关注幼儿情绪，确保幼儿在教学活动中保持愉悦的心情。3. 注意保护幼儿的隐私，不公开幼儿的家庭活动计划。九、教学反馈：1. 及时了解幼儿对星期概念的掌握情况，针对幼儿的困惑进行解答和引导。2. 鼓励家长参与教学活

4、动，了解幼儿在家庭中的活动表现。3. 不断调整教学方法和策略，提高教学效果。2. 鼓励幼儿在日常生活中关注和描述不同星期的活动。3. 反思教学过程，为下一周的教学做好准备。重点和难点解析一、教学目标：1. 重点：让幼儿初步了解星期几的概念，知道一周有七天。2. 难点：培养幼儿的观察能力，能够通过日常生活中的事物和活动认识星期；培养幼儿的口语表达能力，能够用语言描述自己在一周内的活动。二、教学内容：1. 重点：星期的概念，介绍一周有七天，分别是星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。2. 难点：通过日常生活场景，让幼儿了解不同星期天的活动安排。四、教学方法：1. 重点：讲解法，讲

5、解星期概念，引导幼儿观察和思考。2. 难点：观察法，让幼儿观察日常活动，引导幼儿发现不同星期天的活动差异；互动法，通过问答、讨论等方式，让幼儿积极参与，提高口语表达能力。六、教学拓展：1. 重点：开展“我的星期”主题活动，让幼儿画出自己在一周内的活动安排，并进行展示和分享。2. 难点：设计“星期排序”游戏，让幼儿将星期几的卡片按照顺序排列，加深对星期概念的理解；家庭作业，让幼儿与家长一起制定一周的活动计划，并尝试用语言描述。八、教学安全：1. 重点：确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。2. 难点：关注幼儿情绪，确保幼儿在教学活动中保持愉悦的心情；注意保护幼儿的隐私，不公开幼儿的家庭活动计划。2. 难点：鼓励幼儿在日常生活中关注和描述不同星期的活动。