《“计算机之父”的童年故事》教学教案设计.doc

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1、“计算机之父”的童年故事教学教案设计第一章：引言1.1 教学目标让学生了解“计算机之父”的概念和重要性。激发学生对计算机科学历史的兴趣。1.2 教学内容介绍“计算机之父”的定义和意义。引入本节课的主题：“计算机之父”的童年故事。1.3 教学方法通过提问和讨论的方式引导学生思考计算机科学的重要性。利用图片和视频资料展示“计算机之父”的成就和影响。1.4 教学评估观察学生在讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。第二章：阿兰图灵的童年故事2.1 教学目标让学生了解阿兰图灵的童年背景和成长经历。分析阿兰图灵在童年时期的兴趣和天赋。2.2 教学内容介绍阿兰图灵的童年时期的重要事件和经历。

2、分析阿兰图灵在童年时期的兴趣和天赋的体现。2.3 教学方法通过阅读和讨论的方式了解阿兰图灵的童年故事。引导学生思考阿兰图灵童年时期的特殊才能和兴趣。2.4 教学评估观察学生在阅读和讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。第三章：约翰冯诺伊曼的童年故事3.1 教学目标让学生了解约翰冯诺伊曼的童年背景和成长经历。分析约翰冯诺伊曼在童年时期的兴趣和天赋。3.2 教学内容介绍约翰冯诺伊曼的童年时期的重要事件和经历。分析约翰冯诺伊曼在童年时期的兴趣和天赋的体现。3.3 教学方法通过阅读和讨论的方式了解约翰冯诺伊曼的童年故事。引导学生思考约翰冯诺伊曼童年时期的特殊才能和兴趣。3.4 教学评估

3、观察学生在阅读和讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。第四章：艾伦图灵的童年故事4.1 教学目标让学生了解艾伦图灵的童年背景和成长经历。分析艾伦图灵在童年时期的兴趣和天赋。4.2 教学内容介绍艾伦图灵的童年时期的重要事件和经历。分析艾伦图灵在童年时期的兴趣和天赋的体现。4.3 教学方法通过阅读和讨论的方式了解艾伦图灵的童年故事。引导学生思考艾伦图灵童年时期的特殊才能和兴趣。4.4 教学评估观察学生在阅读和讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。5.1 教学目标激发学生对进一步学习计算机科学历史的兴趣。5.2 教学内容展望进一步学习计算机科学历史的内容和重要性。5.

4、3 教学方法利用图片和视频资料展示计算机科学历史的发展和成就。5.4 教学评估观察学生在讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。第六章：艾萨克阿西莫夫的童年故事6.1 教学目标让学生了解艾萨克阿西莫夫的童年背景和成长经历。分析艾萨克阿西莫夫在童年时期的兴趣和天赋。6.2 教学内容介绍艾萨克阿西莫夫的童年时期的重要事件和经历。分析艾萨克阿西莫夫在童年时期的兴趣和天赋的体现。6.3 教学方法通过阅读和讨论的方式了解艾萨克阿西莫夫的童年故事。引导学生思考艾萨克阿西莫夫童年时期的特殊才能和兴趣。6.4 教学评估观察学生在阅读和讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。第七章：

5、肯尼斯阿博特的童年故事7.1 教学目标让学生了解肯尼斯阿博特的童年背景和成长经历。分析肯尼斯阿博特在童年时期的兴趣和天赋。7.2 教学内容介绍肯尼斯阿博特的童年时期的重要事件和经历。分析肯尼斯阿博特在童年时期的兴趣和天赋的体现。7.3 教学方法通过阅读和讨论的方式了解肯尼斯阿博特的童年故事。引导学生思考肯尼斯阿博特童年时期的特殊才能和兴趣。7.4 教学评估观察学生在阅读和讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。第八章： Grace Hopper 的童年故事8.1 教学目标让学生了解 Grace Hopper 的童年背景和成长经历。分析 Grace Hopper 在童年时期的兴趣和

6、天赋。8.2 教学内容介绍 Grace Hopper 的童年时期的重要事件和经历。分析 Grace Hopper 在童年时期的兴趣和天赋的体现。8.3 教学方法通过阅读和讨论的方式了解 Grace Hopper 的童年故事。引导学生思考 Grace Hopper 童年时期的特殊才能和兴趣。8.4 教学评估观察学生在阅读和讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。第九章：计算机科学历史的启示9.1 教学目标让学生理解计算机科学历史对现代社会的影响。引导学生思考计算机科学未来的发展趋势。9.2 教学内容分析计算机科学历史对现代社会的影响。探讨计算机科学未来的发展趋势。9.3 教学方法通

7、过展示相关案例和讨论的方式让学生理解计算机科学历史对现代社会的影响。利用前瞻性的资料引导学生思考计算机科学未来的发展趋势。9.4 教学评估观察学生在讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。10.1 教学目标激发学生对计算机科学的学习兴趣。10.2 教学内容强调计算机科学历史对现代社会的影响和未来的发展趋势。10.3 教学方法利用图片和视频资料展示计算机科学的重要性和成就。10.4 教学评估观察学生在讨论中的参与程度和理解程度。收集学生的提问和回答情况。重点和难点解析六、艾萨克阿西莫夫的童年故事理解艾萨克阿西莫夫的成长背景对他的科学成就的影响。分析阿西莫夫如何从小展示出对科学和写作

8、的热爱。七、肯尼斯阿博特的童年故事探讨肯尼斯阿博特童年时期的特殊经历如何塑造他成为一位著名的计算机科学家。了解阿博特在童年时期对数学和逻辑的兴趣如何引导他进入计算机科学领域。八、 Grace Hopper 的童年故事分析 Grace Hopper 的童年经历如何影响她成为一位杰出的计算机科学家。探讨 Hopper 在海军工程中的贡献以及她对计算机编程的贡献。九、计算机科学历史的启示理解计算机科学历史对现代社会的影响，包括技术发展和日常生活。引导学生思考计算机科学的未来发展趋势和可能的挑战。激发学生对计算机科学的兴趣，鼓励他们继续探索和学习。通过“计算机之父”的童年故事教学教案设计，学生将深入理解计算机科学之父的童年故事，以及这些故事如何影响他们成为一位杰出的科学家。通过分析这些伟人的成长背景、兴趣和天赋，学生能够更好地理解计算机科学的历史和发展，并激发他们对计算机科学的兴趣和热情。通过探讨计算机科学对现代社会的影响和未来发展趋势，学生将被引导思考计算机科学的深远意义和潜在的挑战。