2024年幼儿园大班语言教案《请进来》含反思.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事的内容，并能够简单复述。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物来讲述故事。3. 引导幼儿学习礼貌用语，能够在日常生活中恰当的使用。4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教学重点：1. 让幼儿理解故事的主题，学会礼貌用语。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物来讲述故事。三、教学难点：1. 引导幼儿学会使用礼貌用语，并在日常生活中恰当的使用。2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。四、教学准备：1. 故事课件或图书。2. 图片或实物。3. 录音机或音响设备。4. 教学卡片。五、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿集中注意力

2、，为讲故事做准备。2. 故事讲解：利用课件或图书，讲述故事请进来，让幼儿理解故事内容，并引导幼儿学习礼貌用语。3. 故事讨论：通过提问，引导幼儿思考故事中的情节，培养幼儿的观察能力和想象力。4. 实践环节：通过图片或实物，让幼儿模拟故事中的情节，实践使用礼貌用语。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讲述故事，并尝试在日常生活中使用礼貌用语。7. 拓展活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活场景，进一步培养幼儿的合作意识和团队精神。8. 教学反思：在课后对教学过程进行反思，分析幼儿的学习情况，为下一步的教学做好准备。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容和礼貌用语的掌

3、握情况。2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语的情况。3. 通过作业和拓展活动，评估幼儿对故事情节和礼貌用语的运用能力。七、教学延伸：1. 开展主题班会，让幼儿分享自己在生活中使用礼貌用语的经验。2. 组织家长座谈会，探讨如何在家庭教育中培养幼儿的礼貌用语和社交能力。八、教学资源：1. 故事课件或图书：用于讲述故事，展示故事情节。2. 图片或实物：用于引导幼儿观察和讲述故事。3. 录音机或音响设备：用于播放故事音频，增强幼儿的听觉体验。4. 教学卡片：用于巩固故事内容和礼貌用语。九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学方法和难度。2. 鼓励幼

4、儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力。3. 结合幼儿的兴趣和生活经验，设计具有针对性的教学内容和活动。十、教学反思：2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。3. 关注幼儿的个体差异，针对性地进行教学指导，促进每个幼儿的发展。4. 不断更新教学内容和方法，保持教学的趣味性和新颖性，激发幼儿的学习兴趣。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解和复述能力，以及礼貌用语的掌握情况。难点关注幼儿观察能力和想象力的培养。二、教学重点：重点关注幼儿对故事主题的理解和礼貌用语的学习。难点关注幼儿观察能力和想象力的培养。三、教学难点：重点关注幼儿在使用礼貌用语方面的实际应

5、用。难点关注幼儿合作意识和团队精神的培养。四、教学准备：重点关注教学资源的准备，包括故事课件、图片或实物、录音机或音响设备以及教学卡片。五、教学过程：六、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和家庭中礼貌用语的使用情况。七、教学延伸：重点关注主题班会和家长座谈会的组织和进行，以及校园礼貌用语宣传活动的开展。八、教学资源：重点关注教学资源的准备和利用，包括故事课件、图片或实物、录音机或音响设备以及教学卡片。九、教学建议：重点关注教学方法和难度的调整，幼儿积极参与和表达能力的培养，以及家长沟通和家庭支持的关注。十、教学反思：重点关注教学过程的反思和分析，教学策略的调整，幼儿学习反馈的关注，以及教学内容和方法的更新。