2024年大班语言活动教案 爸爸妈妈和我.doc

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1、2024年大班语言活动教案 爸爸妈妈和我一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿感受到父母与孩子之间的亲情，培养幼儿热爱父母、感恩父母的情感。2. 认知目标：让幼儿通过倾听、分享，了解父母与孩子间的有趣故事，提高幼儿的倾听和表达能力。3. 行为目标：让幼儿学会与父母合作完成任务，培养幼儿的团队协作能力。二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、亲子游戏道具、音乐CD等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考父母与孩子之间的关系。2. 主体部分：（1）教师讲述一个关于父母与孩子的故事，如爸爸妈妈的爱。（2）幼儿分享自己和

2、父母之间的趣事，引导幼儿表达对父母的感情。（3）教师组织幼儿进行亲子游戏，如“爸爸妈妈猜猜我”，增进亲子关系。2. 鼓励幼儿回家后，向父母表达自己的爱意。五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿和家长一起完成一个关于家庭亲情的手工制作，如绘制家庭成员图。2. 课后跟进：教师通过家访或群，了解幼儿在家庭中与父母互动的情况，给予指导和鼓励。六、活动目标：1. 情感目标：通过活动，让幼儿进一步感受到家庭中的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱。2. 认知目标：让幼儿通过观察、体验，了解家庭成员间的相互关心和照顾。3. 行为目标：让幼儿学会与家庭成员合作，提高解决问题的能力。七、活动准备：1. 物质准备：家

3、庭场景图、家庭成员角色卡片、亲情故事书籍等。2. 环境准备：活动室布置成家庭场景，营造温馨的氛围。八、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾上一活动，引导幼儿思考家庭中的亲情。2. 主体部分：（1）教师出示家庭场景图，让幼儿观察并描述家庭成员间的互动。（2）角色扮演：教师分发家庭成员角色卡片，让幼儿扮演角色，进行亲子互动。（3）分享亲情故事：教师讲述一个关于家庭成员间关爱的故事，如妈妈的小帮手。2. 鼓励幼儿回家后，观察并记录家庭成员间的关爱瞬间，与父母分享。十、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿和家长一起拍摄一个关于家庭亲情的短视频，记录温馨时刻。2. 课后跟进：教师通过家访或群，了解幼儿在

4、家庭中与家庭成员互动的情况，给予指导和鼓励。重点和难点解析一、活动目标：重点关注情感目标的培养，引导幼儿表达对父母的感恩之情。难点在于如何引导幼儿理解并表达对父母的感情。二、活动准备：重点关注亲子游戏道具的准备，以及活动室的环境布置。难点在于如何营造一个温馨舒适的活动环境，让幼儿能够更好地投入到活动中。四、活动过程：重点关注幼儿分享自己和父母之间的趣事，引导幼儿表达对父母的感情。难点在于如何激发幼儿的分享欲望，让他们能够自然地表达对父母的爱。六、活动目标：重点关注家庭中的温暖和亲情的培养，引导幼儿对家庭的热爱。难点在于如何让幼儿理解和体验到家庭成员间的相互关心和照顾。八、活动过程：重点关注角色

5、扮演环节，让幼儿扮演家庭成员角色，进行亲子互动。难点在于如何让幼儿更好地理解角色，并能够自然地进行互动。十、活动延伸：重点关注家庭作业的完成情况，鼓励幼儿和家长一起拍摄关于家庭亲情的短视频。难点在于如何激发幼儿和家长参与家庭作业的积极性，并能够记录下温馨的时刻。本次教案以“爸爸妈妈和我”为主题，通过一系列的活动，让幼儿感受到父母与孩子之间的亲情，培养幼儿热爱父母、感恩父母的情感。在活动准备和环境布置上，注重营造温馨舒适的氛围，让幼儿能够更好地投入到活动中。在活动过程中，通过故事分享、亲子游戏和角色扮演等环节，引导幼儿表达对父母的感情，并激发幼儿的分享欲望。活动延伸部分，鼓励幼儿和家长一起完成家庭作业，拍摄关于家庭亲情的短视频，记录温馨时刻。通过这些活动，希望幼儿能够更好地理解家庭成员间的亲情，培养他们对家庭的热爱。