2024年大班语言活动《循环故事》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 理解循环故事的特点，能够发现故事中的循环结构。2. 发挥想象，创造性地续编故事，提高语言表达能力。3. 体验合作创作的乐趣，培养团结协作精神。二、教学重点与难点：重点：理解循环故事的特点，发现故事中的循环结构。难点：创造性地续编故事，提高语言表达能力。三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、画纸、彩笔等。2. 经验准备：幼儿有听故事、续编故事的经验。四、教学过程：1. 导入：教师播放课件，讲述一个简单的循环故事，引导幼儿发现故事中的循环结构。如：三只小猪的故事，让幼儿说说故事中重复出现的情节。2. 基本部分：（1）教师讲述一个没有结局的故事，引导幼儿发现故事中的循环结构。如

2、：小兔子系列故事，让幼儿说说故事中重复出现的情节。（2）教师与幼儿一起讨论如何续编故事，鼓励幼儿发挥想象，创造性地为故事添加结局。（3）幼儿分组合作，根据讨论的结果，为故事续编结局。教师巡回指导，给予鼓励和表扬。（4）每组幼儿代表上台分享自己小组创作的故事，大家共同欣赏、交流。3. 结束部分：五、教学反思：在本次活动中，幼儿能够发现故事中的循环结构，并能够创造性地续编故事。在合作创作过程中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。但在活动过程中，部分幼儿对自己的表现信心不足，需要在今后的教学中给予更多的鼓励和支持。六、教学评价：1. 幼儿能否发现故事中的循环结构，并能够用语言表达出来。2

3、. 幼儿在续编故事过程中，想象力和创造力的发展情况。3. 幼儿在合作创作过程中，团结协作精神和表达能力的表现。七、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现故事中的循环结构。2. 教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创造性地续编故事。3. 在合作创作过程中，教师要引导幼儿学会倾听、尊重他人意见，培养团结协作精神。八、教学拓展：1. 开展循环故事主题班会，让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。2. 组织循环故事比赛，鼓励幼儿在比赛中发挥创意，提高语言表达能力。3. 邀请家长参与循环故事活动，共同见证幼儿的成长。九、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、积

4、极，适合幼儿年龄特点。2. 在活动过程中，关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。3. 注意培养幼儿的安全意识，确保活动顺利进行。十、教学计划：1. 下一节活动内容：学习其他类型的循环故事，如动物系列、植物系列等。2. 教学方法：采用讲解、演示、分组讨论、创作等形式进行教学。3. 教学目标：让幼儿进一步了解循环故事的特点，提高语言表达能力和创造力。4. 教学准备：相关故事课件、画纸、彩笔等。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注目标是否具有针对性，能否全面覆盖本次活动的关键知识点。二、教学重点与难点：重点关注循环故事特点的讲解和循环结构的发现，以及幼儿在续编故事过程中的创

5、造力和语言表达能力的提升。三、教学准备：注意准备与教学内容相关的物质资源，如故事课件、画纸、彩笔等，以及确保幼儿具备相关的生活经验和知识背景。五、教学反思：关注幼儿在活动中的表现，以及自身教学方法的适用性，为下一步教学提供改进方向。六、教学评价：关注幼儿在发现循环结构和续编故事过程中的表现，以评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。七、教学建议：根据幼儿的表现，提出针对性的教学建议，以促进幼儿的进一步发展。八、教学拓展：提出拓展活动，以加深幼儿对循环故事的理解和应用。九、教学注意事项：关注教学过程中的安全问题和幼儿的情感需求，确保教学活动的顺利进行。十、教学计划：制定下一节活动的教学计划，确保教学内容的连贯性和深入性。