2024年小班音乐活动雨点滴答教案.doc

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1、一、活动名称：2024年小班音乐活动雨点滴答二、活动目标：1. 让幼儿通过听雨声，感受音乐的节奏和韵律。2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿的音乐创造力。3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。三、活动准备：1. 教具准备：雨滴手偶、小雨伞、雨衣等。2. 教学资源：音乐CD雨点滴答。四、活动过程：1. 导入：教师通过雨滴手偶引入活动主题，引起幼儿的兴趣。2. 教学内容：教师播放音乐雨点滴答，让幼儿听雨声，感受音乐的节奏和韵律。3. 实践活动：幼儿分组，每组选择一种乐器，模仿雨滴的声音，进行音乐创作。4. 展示环节：每组幼儿展示自己的创作成果，其他幼儿进行欣赏和评价。1. 教师对幼儿的表

2、现进行点评，鼓励幼儿的创造力。2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。3. 整理教具，结束活动。六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过听雨声，感受音乐的节奏和韵律，培养音乐欣赏能力。2. 教学难点：幼儿通过实践活动，模仿雨滴的声音，进行音乐创作。七、教学方法：1. 直观演示法：教师使用雨滴手偶，直观地展示雨滴的形象，引起幼儿的兴趣。2. 聆听体验法：教师播放音乐，让幼儿听雨声，感受音乐的节奏和韵律。3. 实践操作法：幼儿分组进行实践活动，模仿雨滴的声音，进行音乐创作。八、教学步骤：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引起幼儿对雨的兴趣。2. 听雨声：教师播放音乐雨点滴答，让幼儿听雨声，感受音

3、乐的节奏和韵律。3. 模仿雨滴：教师引导幼儿模仿雨滴的声音，用动作表现雨滴的特点。4. 音乐创作：幼儿分组，选择乐器，模仿雨滴的声音，进行音乐创作。5. 展示环节：每组幼儿展示自己的创作成果，其他幼儿进行欣赏和评价。九、教学评价：1. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，关注幼儿的音乐欣赏能力和创造力。2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。3. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对雨滴声音的模仿程度。十、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，引导幼儿观察雨滴的特点，培养幼儿的观察力。2. 环境创设：在幼儿园环境中，设置雨滴主题的音乐角，让幼儿自由探索和创作。

4、3. 音乐活动：组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同主题的音乐，培养幼儿的音乐兴趣。重点和难点解析一、活动名称：2024年小班音乐活动雨点滴答二、活动目标：1. 让幼儿通过听雨声，感受音乐的节奏和韵律。2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿的音乐创造力。3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。三、活动准备：1. 教具准备：雨滴手偶、小雨伞、雨衣等。2. 教学资源：音乐CD雨点滴答。四、活动过程：1. 导入：教师通过雨滴手偶引入活动主题，引起幼儿的兴趣。2. 教学内容：教师播放音乐雨点滴答，让幼儿听雨声，感受音乐的节奏和韵律。3. 实践活动：幼儿分组，每组选择一种乐器，模仿雨滴的声音，进行音

5、乐创作。4. 展示环节：每组幼儿展示自己的创作成果，其他幼儿进行欣赏和评价。1. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿的创造力。2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。3. 整理教具，结束活动。六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过听雨声，感受音乐的节奏和韵律，培养音乐欣赏能力。2. 教学难点：幼儿通过实践活动，模仿雨滴的声音，进行音乐创作。七、教学方法：1. 直观演示法：教师使用雨滴手偶，直观地展示雨滴的形象，引起幼儿的兴趣。2. 聆听体验法：教师播放音乐，让幼儿听雨声，感受音乐的节奏和韵律。3. 实践操作法：幼儿分组进行实践活动，模仿雨滴的声音，进行音乐创作。八、教学步骤：1. 导入

6、：教师出示雨滴手偶，引起幼儿对雨的兴趣。2. 听雨声：教师播放音乐雨点点滴滴答，让幼儿听雨声，感受音乐的节奏和韵律。3. 模仿雨滴：教师引导幼儿模仿雨滴的声音，用动作表现雨滴的特点。4. 音乐创作：幼儿分组，选择乐器，模仿雨滴的声音，进行音乐创作。5. 展示环节：每组幼儿展示自己的创作成果，其他幼儿进行欣赏和评价。九、教学评价：1. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，关注幼儿的音乐欣赏能力和创造力。2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。3. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对雨滴声音的模仿程度。十、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，引导幼儿观察雨滴的特点，培养幼儿的观察力。2. 环境创设：在幼儿园环境中，设置雨滴主题的音乐角，让幼儿自由探索和创作。3. 音乐活动：组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同主题的音乐，培养幼儿的音乐兴趣。