xx幼儿园大班语言教案《小熊过桥》.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。3. 情感目标：教育幼儿学会勇敢、自信，克服困难，团结协作。二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事的基本情节。难点：帮助幼儿理解故事中角色的心情变化，并能够从中体会到勇敢、自信的重要性。三、教学准备：1. 教具准备：小熊、小鸟、小鸭等角色手偶，桥的图片，河的图片，小熊过桥的背景图等。2. 环境准备：安静舒适的语言活动区。四、教学过程：1. 导入：教师出示小熊手偶，引导幼儿猜一猜、说一说小熊的特征和生活习性。2. 讲述故事：教师根据图片，讲述故事小熊过桥

2、。3. 讨论：教师引导幼儿讨论小熊在过桥过程中遇到了哪些困难，它是如何克服的。4. 情景体验：教师分组组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体验过桥的过程。五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事小熊过桥，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。2. 家长协助幼儿绘画一幅小熊过桥的场景，培养幼儿的绘画能力。3. 家长引导幼儿讲述自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难，培养幼儿的表达能力。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察他们能否主动克服困难，展现出勇敢、自信的品质。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事

3、分享和绘画作业的完成情况。七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿选择故事中的角色，进行表演活动。2. 开展“勇敢小熊”主题班会，让幼儿分享自己在生活中勇敢面对困难的故事。3. 举办“小熊过桥”手工制作比赛，鼓励幼儿发挥想象，制作出自己心中的小熊过桥场景。八、教学反思：在课后，教师应对本次教学进行反思，思考教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何，教学方法是否得当等。根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学效果。九、家长沟通与合作：1. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。2. 鼓励家长参与教学活动，如亲子活动、手工制作等，增进家长对幼儿教育

4、的了解。十、教学计划：1. 下一节课程内容：学习新的故事小兔子乖乖，引导幼儿学会分享和谦让。3. 教学评价：观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们在情景体验中的表现。4. 教学延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，开展主题班会，举办手工制作比赛。5. 教学反思：课后反思教学效果，调整教学方法，提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标的全面性，不仅包括认知和技能目标，还应涵盖情感目标，以促进幼儿全面发展。二、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保重点突出，难点适宜。三、教学准备：教学准备环节中，教师应确保教具和环境布置能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。四、教学过程：教学过程的设计应注重幼儿的参与和体验，通过讨论、情景体验等活动，让幼儿在实践中学习和感受。五、作业设计：作业设计应紧密结合课堂教学，既能够巩固所学知识，又能够激发幼儿的创造力。六、教学评价：教学评价应全面、客观，既要关注幼儿在课堂上的表现，也要考虑幼儿在家庭环境中的表现。七、教学延伸活动：教学延伸活动应丰富多样，旨在激发幼儿的兴趣，扩展他们的学习经验。八、教学反思：教学反思是教师专业成长的重要途径，通过反思，教师能够不断调整教学策略，提高教学质量。十、教学计划：教学计划应具有前瞻性，与幼儿的认知发展水平相适应，确保教学内容的连贯性和递进性。