三年级科学上册观察水教案苏教版.doc

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1、三年级科学上册观察水教案苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）认识水的基本特征，了解水的形态和状态变化。（2）学会使用简单的科学实验器材，进行观察和实验。2. 过程与方法：（1）通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验能力。（2）学会合作交流，培养团队精神。3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。（2）培养学生珍惜水资源，保护环境的意识。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）水的基本特征。（2）观察和实验方法。2. 教学难点：（1）水的三态变化及其原因。（2）如何设计实验观察水的特性。三、教学准备：1. 教师准备：（1）教学课件或黑板。（2）实验器材：水、杯子、温度

2、计、冰块等。2. 学生准备：（1）预习水的基本知识。（2）准备记录观察结果的笔记本。四、教学过程：1. 导入新课：（1）通过出示水杯，引导学生思考水的存在和作用。（2）提问：你们知道水有哪些特点吗？2. 探究水的特性：（1）观察水的外观：清澈、透明、无味。（2）实验：用温度计测量水的温度，了解水的温度变化。（3）实验：向水中加入冰块，观察水的状态变化。（1）水是无色、无味、透明的液体。（2）水在常温下是液态，温度变化会影响水的状态。（3）水具有溶解能力，能溶解许多物质。五、课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了水的基本特性，学会了观察和实验的方法。下节课，我们将继续深入探究水的奥秘。六、教学过

3、程（续）：4. 观察水的净化：（1）实验：用过滤纸过滤混合了泥沙的水，观察过滤后的水。（2）讨论：为什么过滤后的水变得更清澈？5. 学习水的净化方法：（1）讲解：介绍常见的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。（2）互动：让学生举例说明生活中的水资源利用和保护措施。七、课堂练习：| 序号 | 水的特性 | 实验现象 | 结论 | -| | -| -| 1 | 外观 | _ | _ | 2 | 温度 | _ | _ | 3 | 溶解能力 | _ | _ | 4 | 净化方法 | _ | _ |2. 讨论：如何保护水资源？八、拓展活动：1. 邀请水资源专家进行讲座，让学生了解我国水资源的现状和保护

4、措施。2. 组织学生参观水厂，了解水的净化和处理过程。九、课后作业：1. 完成练习册的相关题目。2. 调查家庭用水情况，提出节约用水的建议。十、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的参与度、理解程度以及教学目标的达成情况。针对不足之处，制定改进措施，以提高后续教学效果。关注学生的反馈，调整教学方法和策略，使教学更符合学生的需求。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在三年级科学教学中，培养学生对科学的兴趣和好奇心至关重要。通过观察水的基本特征和实验，引导学生珍惜水资源，培养保护环境的意识。二、教学重点与难点：补充和说明：水的三态变化及其原因，以及如何设计实验观察水的特性是教学的重点

5、和难点。在教学过程中，需要通过实验和观察，帮助学生理解和掌握这些概念。三、教学准备：补充和说明：教师需要准备教学课件或黑板以及实验器材，学生则需要预习水的基本知识并准备好记录观察结果的笔记本。四、教学过程：补充和说明：导入新课环节需要激发学生的兴趣和好奇心，探究水的特性环节通过观察和实验培养学生的观察能力和实验能力，观察水的净化环节则需要引导学生理解水的净化过程和方法。五、课堂小结：六、教学过程（续）：补充和说明：观察水的净化环节通过实验让学生直观地了解水的净化过程，讨论环节则引导学生思考如何保护水资源。七、课堂练习：补充和说明：课堂练习应与本节课的学习内容紧密相关，通过填表和讨论的形式，巩固学生的学习成果。八、拓展活动：补充和说明：拓展活动应结合学生的兴趣和生活实际，邀请水资源专家进行讲座和组织学生参观水厂，让学生更全面地了解水资源。九、课后作业：补充和说明：课后作业应既能巩固课堂所学，又能引导学生将知识应用到实际生活中，如调查家庭用水情况和提出节约用水的建议。十、教学反思：补充和说明：教学反思是教师教学的重要组成部分，通过反思，教师可以了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，及时调整教学方法和策略。