《会有小朋友来住》教案.doc

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1、会有小朋友来住教案一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会故事中的情感交流。2. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。3. 引导学生运用想象力，创造自己的故事。二、教学重点：1. 理解故事情节，感悟故事主题。2. 学会用恰当的语言表达自己的情感。三、教学难点：1. 学会在实际生活中关爱他人。2. 创造自己的故事，提高想象力。四、教学准备：1. 故事课件或纸质故事书。2. 画纸、画笔、贴纸等创作材料。五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍故事的主要内容，引发学生对故事的兴趣。2. 讲述故事：教师用课件或纸质故事书为学生讲述会有小朋友来住的故事，引导学生关注故事中的情感交流。3. 讨论故事：教

2、师引导学生谈谈自己对故事的理解，鼓励学生表达自己的情感。4. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景模拟，体验故事中的情感交流。5. 创作环节：教师发放创作材料，引导学生以故事为灵感，创作自己的故事。6. 分享作品：学生互相展示自己的作品，分享创作过程中的收获。8. 作业布置：教师布置作业，要求学生课后与家人分享故事，体会关爱他人的快乐。9. 教学评价：教师通过观察学生的表现、作业完成情况等方面，对学生的学习效果进行评价。10. 教学延伸：教师可组织学生进行公益活动，将关爱他人的品质付诸实践。六、教学策略：1. 情境教学：通过设置情境，让学生身临其境地感受故事中的情感交流，提高学生的情感

3、共鸣。2. 互动式教学：引导学生参与讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与的意识。3. 创作性教学：鼓励学生发挥想象力，创作自己的故事，提高学生的创造力和表达能力。七、教学步骤：1. 导入新课：教师简要介绍本节课的教学内容和目标，引发学生的学习兴趣。2. 讲述故事：教师用课件或纸质故事书为学生讲述会有小朋友来住的故事，注意引导学生关注故事中的情感交流。3. 讨论故事：教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己对故事的理解，鼓励学生表达自己的情感。4. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景模拟，体验故事中的情感交流。5. 创作环节：教师发放创作材料，引导学生以故事为灵感

4、，创作自己的故事。6. 分享作品：学生互相展示自己的作品，分享创作过程中的收获。8. 作业布置：教师布置作业，要求学生课后与家人分享故事，体会关爱他人的快乐。八、教学评价：1. 过程性评价：教师通过观察学生在课堂活动中的表现，对其学习态度、参与程度等方面进行评价。2. 作品评价：教师对学生的创作作品进行评价，关注学生在创作过程中的想象力和表达能力。3. 课后反馈：教师通过与学生交流，了解学生在课后对故事的理解和关爱他人的实践情况。九、教学建议：1. 在讲述故事时，教师要注意语气、表情和肢体语言的运用，使学生能够更好地感受到故事的情感氛围。2. 在角色扮演环节，教师要关注学生的情感投入，鼓励学生

5、大胆表现自己。3. 在创作环节，教师要给予学生充分的自由发挥空间，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的故事。十、教学拓展：1. 组织学生进行公益活动，如访问孤儿院、养老院等，让学生将关爱他人的品质付诸实践。2. 开展主题班会，让学生分享自己在生活中关爱他人的实例，互相学习，共同成长。3. 邀请家长参与课堂教学，共同关注学生的成长，培养学生在家庭中关爱他人的意识。重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生对故事内容的理解和对关爱他人品质的体会。补充说明：在教学过程中，教师应通过提问、讨论等方式，确保学生能够深刻理解故事传达的信息，并能够将关爱他人的品质融入到日常生活中。二、教学重点：重点关注学生对

6、故事情节的掌握和情感表达的恰当性。补充说明：教师应引导学生通过角色扮演、创作等方式，充分表达自己的情感，并鼓励学生在小组讨论中积极分享自己的感受。三、教学难点：重点关注学生如何在实际生活中践行关爱他人。补充说明：教师应通过课后作业、实践活动等方式，引导学生将课堂上学到的关爱他人的理念应用到实际生活中，如与家人分享故事、参与公益活动等。四、教学准备：重点关注教学材料的准备和运用。补充说明：教师应选择合适的课件或故事书，确保故事内容能够清晰展示，准备充足的创作材料，以便学生进行故事创作。五、教学过程：重点关注学生的参与度和创作能力的培养。补充说明：教师应通过情境教学、互动式教学等方式，激发学生的学

7、习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，并在创作环节给予学生足够的指导和支持。六、教学策略：重点关注教学策略的选择和运用。补充说明：教师应根据学生的特点和需求，灵活运用情境教学、互动式教学和创作性教学等策略，以提高学生的学习效果。七、教学步骤：重点关注课堂活动的安排和教学目标的实现。补充说明：教师应确保每个教学步骤都能够顺利进行，引导学生逐步深入理解故事，并在创作环节中实现个人表达和情感共鸣。八、教学评价：重点关注学生学习过程和成果的评价。补充说明：教师应综合运用过程性评价、作品评价和课后反馈等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，并为学生提供有益的反馈。九、教学建议：重点关注教师在教学过程中的指导

8、作用。补充说明：教师应通过有效的指导和建议，帮助学生更好地投入课堂活动，提升他们的学习体验和创作能力。十、教学拓展：重点关注学生关爱他人行为的延伸和应用。补充说明：教师应积极组织实践活动，鼓励学生将课堂上学到的关爱他人的理念付诸实践，并在家庭和社会中积极传播和实践。本教案以会有小朋友来住为主题，通过详细的教学目标和策略，重点关注学生的情感理解、关爱他人品质的培养、创作能力的提升以及实际生活中的行为应用。教师应通过提问、讨论、角色扮演、创作分享等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解故事，并在实际生活中践行关爱他人的理念。通过课后作业、实践活动和家庭参与的引导，教师应帮助学生将课堂学习与生活实践相结合，培养他们的情感表达能力和创作力，提升他们的社会责任感和关爱他人的意识。