2024年大班科学活动教案 COPY复制.doc

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1、2024年大班科学活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和比较不同种类的种子，培养幼儿的观察能力。2. 通过实践活动，让幼儿了解种子的结构，培养幼儿的动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然界的欲望。二、活动准备1. 各类种子（如花生、大豆、玉米、小麦等）每人一粒。2. 放大镜每人一个。3. 种子结构图示。4. 记录表格和彩色笔。三、活动过程1. 导入：教师出示各类种子，引导幼儿观察并说出种子的名称。2. 观察比较：幼儿用放大镜观察手中的种子，注意种子的形状、颜色和大小。3. 动手操作：教师指导幼儿用剪刀将种子从中间切开，观察种子内部的结构。4. 记录：幼儿将自己的观

2、察结果填写在记录表格中。5. 分享交流：幼儿互相展示自己的观察成果，并分享种子内部的结构。四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中找寻其他种类的种子，与幼儿一起进行观察和比较。2. 环境创设：教师将幼儿的观察成果布置在科学角，供全体幼儿欣赏和学习。3. 科学小实验：幼儿分组进行种子发芽实验，观察种子的生长过程。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对种子结构的认识。2. 关注幼儿在实践活动中的操作技能，如使用放大镜、剪刀等工具。3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的观察和记录能力。4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，结合家长的意见和建议，不断改进活动方案。六、活动六

3、：探索种子的生长环境1. 活动目标：a. 引导幼儿了解种子生长的环境条件。b. 培养幼儿的探究能力和团队合作精神。c. 培养幼儿对生态环境的关爱意识。2. 活动准备：a. 各类种子。b. 种植工具（如铲子、水壶等）。c. 环境布置材料（如花盆、土壤等）。d. 记录表格和彩色笔。3. 活动过程：a. 教师出示各类种子，引导幼儿回顾种子生长的环境条件。b. 幼儿分组讨论，探究种子生长的环境需求。c. 实践操作：幼儿在花盆中种植种子，关注种子生长的环境条件。d. 记录：幼儿将自己的观察和操作过程填写在记录表格中。e. 分享交流：幼儿互相展示自己的种植成果，并分享种子生长的环境条件。4. 活动延伸：a

4、. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿一起种植其他植物，关注植物生长的环境条件。b. 环境创设：教师将幼儿的种植成果布置在科学角，供全体幼儿欣赏和学习。c. 科学小实验：幼儿分组进行植物生长实验，观察植物在不同环境条件下的生长情况。七、活动七：种子的一生1. 活动目标：a. 引导幼儿了解种子的一生，培养幼儿的观察能力。b. 通过实践活动，让幼儿体验种子生长的过程，培养幼儿的动手操作能力。c. 培养幼儿对生命的敬畏之心，增强幼儿的生态保护意识。2. 活动准备：a. 各类种子。b. 种植工具（如铲子、水壶等）。c. 环境布置材料（如花盆、土壤等）。d. 记录表格和彩色笔。3. 活动过程：a. 教师

5、出示各类种子，引导幼儿了解种子的一生。b. 幼儿分组讨论，探究种子生长的过程。c. 实践操作：幼儿在花盆中种植种子，关注种子生长的各个阶段。d. 记录：幼儿将自己的观察和操作过程填写在记录表格中。e. 分享交流：幼儿互相展示自己的种植成果，并分享种子生长的过程。4. 活动延伸：a. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿一起种植其他植物，关注植物的生长过程。b. 环境创设：教师将幼儿的种植成果布置在科学角，供全体幼儿欣赏和学习。c. 科学小实验：幼儿分组进行植物生长实验，观察植物在不同阶段的生长情况。八、活动八：种子的营养1. 活动目标：a. 引导幼儿了解种子的营养成分，培养幼儿的观察能力。b.

6、通过实践活动，让幼儿了解种子营养的转化过程，培养幼儿的动手操作能力。c. 培养幼儿的健康饮食意识，增强幼儿对营养学的认识。2. 活动准备：a. 各类种子。b. 实验材料（如显微镜、试管等）。c. 记录表格和彩色笔。3. 活动过程：a. 教师出示各类种子，引导幼儿了解种子的营养成分。b. 幼儿分组讨论，探究种子营养的转化过程。c. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行种子营养实验。d. 记录：幼儿将自己的观察和操作过程填写在记录表格中。e. 分享交流：幼儿互相展示自己的实验成果，并分享种子营养的转化过程。4. 活动延伸：a. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿一起进行种子营养实验，了解种子营养的转

7、化过程。b. 环境创设：教师将幼儿的实验成果布置在科学角，供全体幼儿欣赏和学习。c. 科学小实验：幼儿分组进行其他植物营养实验，观察植物营养的转化过程。九、活动九：种子的传播1. 活动目标：a. 引导幼儿了解种子的传播方式，培养幼儿的观察能力。b. 通过实践活动，让幼儿了解种子传播的过程，培养重点和难点解析一、活动目标和活动准备环节这是每个活动的开头部分，需要我们明确活动的目的和所需的材料。活动目标指导我们活动的方向，活动准备则保证我们活动的顺利进行。二、活动过程环节这是教案的核心部分，包含了活动的详细步骤。在这一部分，我们需要关注每一步骤的设计意图，以及如何引导幼儿进行观察、操作和思考。三、活动延伸环节这一环节是对活动内容的进一步拓展，我们需要关注如何将活动延伸到家庭和环境中，以及如何通过延伸活动加深幼儿对科学知识的理解。四、活动评价环节在上述教案中，我们需要关注的重点环节包括活动目标和活动准备、活动过程、活动延伸以及活动评价。每个环节都是教案的重要组成部分，需要我们精心设计和实施。