中班秋天的树叶教案.doc

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1、中班秋天的树叶教案一、教学目标1. 认识秋天的树叶，了解树叶的种类和特点。2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。3. 发展幼儿的动手能力和创造力。4. 培养幼儿合作意识和分享精神。二、教学内容1. 树叶的种类：落叶树和常绿树的树叶特点介绍。2. 树叶的观察：观察树叶的形状、颜色和纹理。3. 树叶的手工活动：制作树叶拼画和树叶面具。4. 树叶的创意游戏：树叶找朋友和树叶舞会。三、教学准备1. 实物树叶：收集各种树叶，包括落叶树和常绿树的树叶。2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。3. 剪刀、胶水等手工制作材料。4. 音乐CD和舞蹈道具。四、教学过程1. 导入：通过歌曲秋天的树叶引入课题，激发幼儿对秋

2、天的兴趣。2. 认识树叶：展示实物树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿说出树叶的特点。3. 树叶分类：将树叶分成落叶树和常绿树两组，让幼儿了解两种树叶的不同。4. 树叶手工活动：a. 树叶拼画：分发画纸和颜料，引导幼儿用不同颜色的树叶拼出自己的画作。b. 树叶面具：分发剪刀和胶水，教幼儿剪下树叶并粘贴在面具模板上，制作树叶面具。5. 树叶创意游戏：a. 树叶找朋友：设置一个树叶找朋友的游戏，让幼儿通过观察树叶的特点，找到与自己手中树叶相同的树叶。b. 树叶舞会：播放音乐，让幼儿手持树叶，跟随音乐节奏跳舞，感受秋天的快乐。五、教学评价1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价他们的动手能

3、力和创造力。2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的合作意识和分享精神。3. 收集幼儿的树叶拼画和树叶面具，评价他们的创作能力。4. 综合评价幼儿对树叶的认识和秋天的理解程度。六、教学延伸1. 家园共育：请家长协助收集不同种类的树叶，增加幼儿对树叶的了解。2. 环境创设：在班级自然角摆放树叶标本和幼儿制作的树叶艺术品，营造秋天的氛围。3. 社会实践：组织幼儿去公园或植物园参观，观察不同树叶的特点，增强幼儿对大自然的热爱。七、教学难点1. 幼儿对树叶分类的理解和掌握。2. 幼儿在手工活动中运用树叶进行创作的能力。3. 幼儿在游戏中遵循规则和与他人合作的能力。八、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，

4、简化树叶分类的难度，注重引导幼儿观察和体验。2. 在手工活动中，鼓励幼儿大胆尝试，发挥他们的想象力，培养创造力。3. 游戏环节，教师要积极参与，引导幼儿遵守规则，培养合作意识。九、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。2. 针对幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。3. 注重家园共育，发挥家庭教育的作用，共同培养幼儿对大自然的热爱。十、教学拓展1. 组织幼儿进行树叶观察日记，记录树叶的变化。2. 开展树叶主题的科学活动，让幼儿了解树叶的生长过程。3. 进行树叶艺术创作，如树叶贴画、树叶印刷等，培养幼儿的艺术素养。重点和难点解析一、教学内容补充说明：树叶的种类和

5、特点教学环节需要重点关注，因为这是幼儿对树叶认识的基础。手工活动和创意游戏环节需要重点关注，因为这是培养幼儿动手能力和创造力的关键环节。二、教学难点补充说明：树叶分类的理解和掌握是教学难点，因为幼儿需要区分落叶树和常绿树的树叶特点。手工活动中运用树叶进行创作的能力是教学难点，因为幼儿需要发挥想象力和创造力。游戏中遵循规则和与他人合作的能力是教学难点，因为幼儿需要学会遵守规则和与他人合作。三、教学建议补充说明：简化树叶分类难度是为了让幼儿更容易理解和掌握。鼓励幼儿大胆尝试是为了培养他们的创造力。教师积极参与游戏是为了引导幼儿遵守规则和培养合作意识。四、教学反思补充说明：关注幼儿表现是为了发现并解决问题。解决问题是为了让教学活动更加顺利进行。调整教学内容和方法是为了更好地满足幼儿的需求。五、教学拓展补充说明：树叶观察日记是为了让幼儿记录树叶的变化，增加对自然的观察力。树叶主题科学活动是为了让幼儿了解树叶的生长过程，增加科学知识。树叶艺术创作是为了培养幼儿的艺术素养，发挥创造力。