中班主题活动《纽扣》教案.doc

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1、一、主题活动名称：中班主题活动纽扣二、主题活动目标：1. 认识各种各样的纽扣，了解纽扣的用途和特点。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。4. 引导幼儿关注生活中的细节，培养幼儿的生活自理能力。三、主题活动内容：1. 认识纽扣：让幼儿观察各种纽扣的形状、颜色、大小等特征，引导幼儿用语言描述纽扣的特点。2. 纽扣的用途：让幼儿思考纽扣在生活中有哪些用途，如扣衣服、鞋子等。3. 制作纽扣画：让幼儿用纽扣拼贴出自己喜欢的图案，培养幼儿的想象力和创造力。4. 纽扣排序：让幼儿按照大小、颜色等特征对纽扣进行排序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。5. 纽扣穿线

2、：让幼儿学习使用针线将纽扣穿在布上，培养幼儿的动手操作能力和耐心。四、主题活动步骤：1. 引入：通过讨论纽扣的用途和特点，引起幼儿对纽扣的兴趣。2. 观察：展示各种纽扣，让幼儿观察并描述纽扣的特征。3. 制作：分发材料，引导幼儿用纽扣拼贴自己喜欢的图案。4. 排序：给幼儿提供纽扣，让他们按照大小、颜色等特征进行排序。5. 穿线：教幼儿使用针线将纽扣穿在布上，注意安全。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纽扣的认识和兴趣。2. 评价幼儿在制作纽扣画、排序和穿线等方面的表现，了解他们的动手操作能力和创造力。3. 通过幼儿的描述和作品，评价他们对纽扣特征的理解和运用。4. 关注

3、幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和自主能力。六、主题活动六：纽扣分类大挑战1. 活动目标：加深幼儿对纽扣不同特性的认识。提高幼儿的分类能力和解决问题的能力。2. 活动内容：利用已收集的各种纽扣，设置分类任务，如按颜色、形状、大小分类。引导幼儿通过讨论和实验，了解为什么某些纽扣可以归为一类。3. 活动步骤：教师展示不同的纽扣并说明分类的标准。幼儿分组进行分类任务，鼓励他们用自己的方法解决问题。各小组展示分类结果，并分享分类过程中的发现和困难。4. 活动评价：观察幼儿在分类过程中的合作和解决问题的能力。记录幼儿提出的分类标准和创意分类方法。七、主题活动七：纽扣的故事时间1.

4、 活动目标：培养幼儿的倾听和表达能力。激发幼儿的想象力，创作自己的纽扣故事。2. 活动内容：教师讲述一个关于纽扣的温馨故事。幼儿分组，每组创作一个以“纽扣”为主题的短故事。3. 活动步骤：教师讲述故事，引导幼儿感受故事中的情感和情节。分配故事创作任务，鼓励幼儿用语言和动作表现故事内容。每组幼儿分享自己的故事，其他幼儿给予反馈。4. 活动评价：评估幼儿在创作和表达故事时的语言组织和创造力。记录幼儿在分享过程中的表现和互动情况。八、主题活动八：纽扣装饰秀1. 活动目标：培养幼儿的审美观念和创作能力。增强幼儿的手工技巧和艺术表现力。2. 活动内容：提供各种材料，如彩纸、绳子、颜料等，让幼儿用纽扣创作

5、装饰品。鼓励幼儿设计自己的装饰品，如项链、手链、头饰等。3. 活动步骤：教师展示装饰品样品，并说明制作方法。幼儿选择材料并开始创作，教师巡回指导。完成作品后，组织一个小型的装饰品秀，让幼儿展示自己的作品。4. 活动评价：观察幼儿在创作过程中的兴趣和专注度。评估幼儿作品的创意和手工技巧。九、主题活动九：纽扣环保小卫士1. 活动目标：培养幼儿的环保意识和资源再利用观念。鼓励幼儿通过实际行动参与环保活动。2. 活动内容：讨论纽扣可以如何被利用，如制作手工艺品、装饰品等。组织幼儿进行纽扣回收活动，将用过的纽扣收集起来，用于后续的创作或捐赠。3. 活动步骤：教师介绍环保的重要性和纽扣的再利用方法。幼儿在

6、教师的指导下进行纽扣的收集和分类。安排时间让幼儿用自己收集的纽扣创作新的手工艺品。4. 活动评价：观察幼儿在环保活动中的参与热情和责任感。评估幼儿在创作过程中的创造性使用材料的能力。1. 活动目标：增强幼儿的表达能力和自我成就感。2. 活动内容：组织一个小型会议，让幼儿分享自己在主题活动中的学习和体验。鼓励幼儿展示自己的作品，并讲述创作背后的故事。3. 活动步骤：教师引导幼儿回顾主题活动的各项内容。幼儿依次分享自己的学习心得和作品。4. 活动评价：记录幼儿分享的内容和互动情况，作为对主题活动成效的评估依据。重点和难点解析一、幼儿的观察和描述能力：在认识纽扣和纽扣的用途环节中，幼儿需要通过观察来

7、了解纽扣的特征，并用自己的语言进行描述。教师应重点关注幼儿观察的细致程度和描述的准确性。二、幼儿的创造力和想象力：在制作纽扣画和纽扣排序环节中，幼儿需要发挥自己的创造力和想象力来完成任务。教师应鼓励幼儿大胆尝试，注重创意的表达。三、幼儿的动手操作能力：在纽扣穿线环节中，幼儿需要亲手操作针线将纽扣穿在布上，这对他们的手眼协调能力和耐心是一种考验。教师应指导幼儿正确使用工具，注重操作的安全性。四、幼儿的环保意识和资源再利用观念：在纽扣环保小卫士环节中，幼儿需要参与到纽扣的回收和再利用活动中，这对他们的环保意识和资源再利用观念的培养具有重要意义。教师应引导幼儿理解环保的重要性，并通过实际行动让幼儿参与进来。