上学路上思想品德教案范文.doc

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1、一、教案名称：上学路上遵守交通规则二、课时：1课时三、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通规则知识。2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。3. 提高学生上学路上的自我保护意识。四、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的交通规则。难点：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。五、教学过程：1. 导入：通过讲解交通事故案例，引起学生对交通规则的重视。2. 讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。3. 学生分组讨论如何在生活中遵守交通规则，分享自己的做法。4. 教师示范遵守交通规则的行为，如过马路走斑马线、佩戴安全带等。5. 学生进行角色扮演，模拟上学路上遵守交通规则的场景。7. 布

2、置作业：让学生回家后向家人宣传交通规则，共同遵守。八、教学评价：1. 学生对基本交通规则的掌握程度。2. 学生遵守交通规则的行为表现。3. 学生对上学路上自我保护意识的提高。十、板书设计：上学路上遵守交通规则1. 红灯停，绿灯行2. 黄灯亮了等一等3. 过马路走斑马线4. 佩戴安全带5. 遵守交通规则，从我做起六、教案名称：上学路上礼貌待人七、课时：1课时八、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的礼貌知识。2. 培养学生上学路上礼貌待人的良好习惯。3. 提高学生的人际交往能力。九、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的礼貌知识。难点：培养学生上学路上礼貌待人的良好习惯。十、教学过程：1. 导入

3、：通过讲解礼貌待人的故事，引起学生对礼貌的重视。2. 讲解基本礼貌知识，如问候、感谢、道歉等。3. 学生分组讨论如何在上学路上表现出礼貌待人，分享自己的做法。4. 教师示范礼貌待人的行为，如问候同学、礼让他人等。5. 学生进行角色扮演，模拟上学路上礼貌待人的场景。7. 布置作业：让学生回家后向家人宣传礼貌待人，共同营造和谐社会。十二、教学评价：1. 学生对基本礼貌知识的掌握程度。2. 学生上学路上礼貌待人的行为表现。3. 学生的人际交往能力的提高。十三、板书设计：上学路上礼貌待人1. 问候同学2. 感谢他人3. 道歉礼让4. 营造和谐氛围5. 礼貌待人，从我做起十四、教学反思：十五、课后作业：

4、1. 学生回家后向家人宣传交通规则和礼貌待人的重要性。2. 学生写一篇关于上学路上遵守交通规则和礼貌待人的心得体会。十六、教学资源：1. 交通事故案例资料。2. 礼貌知识讲解资料。3. 角色扮演道具。十七、教学拓展：教师可以组织学生参加交通安全宣传活动，邀请交警部门进行讲解，让学生更深入地了解交通规则的重要性。可以组织学生参加礼貌待人实践活动，如志愿者服务活动，提高学生的社会责任感和人际交往能力。重点和难点解析一、重点环节：让学生掌握基本的交通规则。补充和说明：在这一环节中，教师需要通过生动形象的讲解和案例分析，使学生深入了解交通规则的重要性。可以使用多媒体教学资源，如交通事故视频，让学生直观

5、地了解到不遵守交通规则的严重后果。教师还可以组织学生进行交通规则知识竞赛，提高学生对交通规则的掌握程度。二、重点环节：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。补充和说明：在这一环节中，教师需要通过身体力行的示范和角色扮演等方式，让学生在实际生活中学会遵守交通规则。例如，教师可以带领学生在校园内模拟过马路场景，教育学生遵守红灯停、绿灯行等交通规则。教师还应鼓励学生在家庭和社区中积极宣传交通规则，让更多的人意识到遵守交通规则的重要性。三、重点环节：让学生掌握基本的礼貌知识。补充和说明：在这一环节中，教师需要通过讲解礼貌的重要性、分享礼貌待人的故事等方式，让学生深入了解礼貌知识。教师还可以组织学生进行礼貌用语实践活动，如模拟对话、角色扮演等，让学生在实际操作中学会运用礼貌用语。四、重点环节：培养学生上学路上礼貌待人的良好习惯。补充和说明：在这一环节中，教师需要通过示范和角色扮演等方式，让学生在实际生活中学会礼貌待人。例如，教师可以引导学生学会问候同学、感谢他人、道歉礼让等基本礼貌行为。教师还应鼓励学生在家庭和社区中积极宣传礼貌待人，营造和谐的社会氛围。