《关于北京城墙的存废问题的讨论》教案.doc

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1、关于北京城墙的存废问题的讨论教案第一章：引言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学方法1.4 教学内容第二章：北京城墙的历史与文化价值2.1 北京城墙的建造背景2.2 北京城墙的建筑特点与艺术价值2.3 北京城墙的历史变迁2.4 引导学生思考北京城墙的文化价值第三章：北京城墙的存废争议3.1 北京城墙的存废背景3.2 支持保存北京城墙的观点3.3 支持拆除北京城墙的观点3.4 引导学生展开讨论，表达自己的观点第四章：北京城墙保护与利用的实践案例4.1 北京城墙的保护措施4.2 北京城墙的利用方式4.3 国内外类似案例分析4.4 引导学生探讨北京城墙的保护与利用方式5.1 本节课的主要内容

2、回顾5.3 对于北京城墙存废问题的展望5.4 作业布置，引导学生深入思考第六章：北京城墙保护的国际视角6.1 国际文化遗产保护的理念6.2 联合国教科文组织对文化遗产的保护6.3 国际上的城墙保护案例分析6.4 引导学生从国际视角看待北京城墙的保护第七章：北京城墙与城市发展的关系7.1 北京城墙与城市规划的历史关联7.2 现代城市发展对北京城墙的影响7.3 北京城墙保护与城市发展的协调7.4 学生分组讨论，提出保护与发展的建议第八章：北京城墙存废的社会影响8.1 北京城墙存废对旅游业的影响8.2 北京城墙存废对周边居民生活的影响8.3 北京城墙存废对城市形象的影响8.4 学生展示小组研究结果，

3、进行讨论第九章：课堂延伸活动9.1 实地考察北京城墙遗址9.2 采访当地居民和游客对北京城墙的看法9.3 编写保护北京城墙的倡议书9.4 学生分享实地考察和采访经历10.1 本节课的主要内容回顾10.2 学生对北京城墙存废问题的整体看法10.3 课程教学效果反思10.4 布置长期研究作业，鼓励学生深入研究重点和难点解析重点环节1：北京城墙的历史与文化价值补充和说明：在这一环节中，教师需要详细介绍北京城墙的建造背景、建筑特点与艺术价值，以及其历史变迁。教师应引导学生思考北京城墙的文化价值，并鼓励学生通过研究资料或实地考察来深入了解北京城墙的历史与文化。重点环节2：北京城墙的存废争议补充和说明：在

4、这一环节中，教师需要介绍北京城墙的存废背景，并列出支持保存和拆除北京城墙的观点。教师应引导学生展开讨论，表达自己的观点，并鼓励学生从多个角度考虑问题，如文化、城市发展、旅游等。重点环节3：北京城墙保护与利用的实践案例补充和说明：在这一环节中，教师需要介绍北京城墙的保护措施和利用方式，并分析国内外类似案例。教师应引导学生探讨北京城墙的保护与利用方式，并鼓励学生提出自己的建议。重点环节4：北京城墙保护的国际视角补充和说明：在这一环节中，教师需要介绍国际文化遗产保护的理念，并讲解联合国教科文组织对文化遗产的保护。教师还应分析国际上的城墙保护案例，引导学生从国际视角看待北京城墙的保护。重点环节5：北京城墙与城市发展的关系补充和说明：在这一环节中，教师需要讲解北京城墙与城市规划的历史关联，以及现代城市发展对北京城墙的影响。教师还应引导学生探讨北京城墙保护与城市发展的协调方式。重点环节6：北京城墙存废的社会影响补充和说明：在这一环节中，教师需要分析北京城墙存废对旅游业、周边居民生活以及城市形象的影响。教师还应组织学生进行小组讨论，并提出保护与发展的建议。重点环节7：课堂延伸活动补充和说明：在这一环节中，教师需要组织学生进行实地考察、采访当地居民和游客，以及编写保护北京城墙的倡议书。教师应引导学生积极参与活动，并鼓励学生在实践中深入研究问题。