大班语言《开出租车的小猴》教案.doc

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1、教案编辑专员：大班语言开出租车的小猴教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行创造性表达。3. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。4. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和互助。二、教学内容1. 故事开出租车的小猴的阅读与理解。2. 故事情节的讨论与分析。3. 角色扮演和情景表演。4. 学习故事中的对话和表达方式。三、教学准备1. 故事课件或图书开出租车的小猴。2. 角色头饰（小猴、乘客等）。3. 出租车模型或图片。4. 画纸、彩笔等绘画材料。四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察出租车模型或图片，引发他们对故事

2、的兴趣。2. 故事阅读：教师讲述或朗读故事开出租车的小猴。3. 故事讨论：引导幼儿分享他们对故事的理解和感受，讨论故事情节和角色。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。5. 对话学习：教师带领幼儿学习故事中的对话，让幼儿模仿和表达。五、作业与延伸1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于开出租车的故事，可以是绘画或口头表达的形式。2. 延伸活动：组织一个“小小出租车公司”的角色扮演活动，让幼儿体验开出租车和服务的乐趣。六、教学策略1. 互动式讲述：教师通过提问、互动的方式，引导幼儿积极参与故事讲述，提高他们的语言表达能力。2. 情境模拟：创设开出租车的情

3、境，让幼儿亲身体验并表达相关对话。3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己设计的出租车。4. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。七、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论、角色扮演和对话学习中的参与程度和表现。2. 评估幼儿在创意绘画中的想象力和创造力。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家完成作业的情况。八、教学难点1. 帮助幼儿理解和表达故事中的对话。2. 引导幼儿运用想象力，创造性地参与角色扮演和故事续编。九、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察出租车模型或图片，引发他们对故事的兴趣。2. 故事阅读：教师讲述或朗读故事开出租车的小猴。3. 故事讨论：引导幼儿分享他们对故事的理

4、解和感受，讨论故事情节和角色。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。5. 对话学习：教师带领幼儿学习故事中的对话，让幼儿模仿和表达。6. 创意绘画：请幼儿绘制自己设计的出租车。7. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。8. 作业布置：请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于开出租车的故事，可以是绘画或口头表达的形式。十、教学反思1. 教师需要关注幼儿在故事讨论、角色扮演和对话学习中的表现，适时给予鼓励和指导。2. 在创意绘画环节，教师应尊重每个幼儿的独特创意，积极引导他们发挥想象力。3. 在教学过程中，教师应关注幼儿的情感态度，培养他们积极、

5、主动的学习兴趣。4. 对于教学中的难点，教师应采取耐心、细致的辅导，帮助幼儿克服困难，提高他们的语言表达能力。重点和难点解析六、教学策略七、教学评价补充说明：评价时要注意观察幼儿在课堂上的积极参与程度，以及他们在作业中的表现。家长反馈是了解幼儿学习情况的重要途径，教师需要及时与家长沟通，了解幼儿的学习进展。八、教学难点补充说明：对话理解与表达是教学难点，教师需要通过分角色朗读、模仿等方式，帮助幼儿逐步理解并能够表达故事中的对话。角色扮演环节，教师应鼓励幼儿创造性地参与，允许他们根据自己对角色的理解进行自由发挥。九、教学步骤补充说明：故事讨论环节要引导幼儿深入理解故事内容，鼓励他们分享自己的看法

6、。角色扮演和对话学习是相互联系的环节，通过实践演练，幼儿能够更好地理解和运用语言。创意绘画是培养幼儿创造力的环节，教师应鼓励他们自由表达自己的想法。小组讨论是培养团队合作的重要环节，教师需要确保每个幼儿都能参与到讨论中。十、教学反思补充说明：教师在反思时，需要关注幼儿在课堂上的表现，包括他们的学习兴趣、参与程度和情感态度。教师也要反思自己的教学引导是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。最终，教师需要评估教学效果，看看是否有达到预定的教学目标。本教案以大班语言开出租车的小猴为主题，通过精心设计的教学策略、多样化的教学活动以及关注教学难点，旨在提高幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力。在教学过程中，教师需要密切关注幼儿的表现，适时给予鼓励和指导，通过教学评价和反思，不断优化教学方法，以达到最佳的教学效果。