中班小熊过桥教案.doc

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1、一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小熊过桥的故事内容，理解故事中的角色和情节。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。3. 情感目标：教育幼儿学会勇敢、自信，克服困难，乐于助人。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解小熊过桥的故事情节，认识故事中的角色。2. 教学难点：引导幼儿表达自己对故事情节的感受，以及运用想象力创作故事。三、教学准备1. 教具准备：小熊过桥故事课件、小熊手工材料、画纸、画笔等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。四、教学过程1. 导入：通过故事课件，引导幼儿观看小熊过桥的故事，让幼儿对故事情节有个初步了解。2. 讲述故事：详细讲述小熊过桥的故

2、事，让幼儿了解故事中的角色和情节，引导幼儿关注故事中的细节。3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的的表现力和表达能力。4. 创作环节：让幼儿运用想象力，在画纸上创作自己心中的小熊过桥故事，培养幼儿的创造力。五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享今天学习的小熊过桥故事，并家长一起讨论故事中的道理。2. 鼓励幼儿在家里尝试自己画出一个小熊过桥的故事，家长可以参与指导。六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、活动互动等。2. 故事理解：通过提问方式检验幼儿对小熊过桥故事的理解程度。3. 创作展示：评价幼儿在创作环节的表现，包括想象力、

3、绘画技巧等。七、教学延伸活动1. 组织一次小熊过桥故事表演，让幼儿充分展示自己对故事的理解与表达能力。2. 开展以“勇敢、自信”为主题的班会，让幼儿分享自己在生活中克服困难的经历。八、课程回顾与反馈1. 课程回顾：在本节课中，幼儿学习了小熊过桥的故事，参与了角色扮演和创作活动。2. 家长反馈：请家长在课后填写反馈表，了解幼儿在家的学习情况和表现。九、教学调整1. 根据幼儿在课堂中的表现，针对性地调整教学方法和难度，以提高教学效果。2. 关注幼儿在创作环节的需求，提供更多素材和指导，激发幼儿的创造力。1. 在本节课中，幼儿学会了勇敢、自信，克服困难，乐于助人的品质。2. 幼儿的观察能力、表达能力

4、及想象创造力得到了提高。3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，调整教学方法，以提高教学效果。4. 课后，教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：确保幼儿对小熊过桥的故事内容有充分的了解，能识别故事中的主要角色。2. 技能目标：提高幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们在小组活动中积极分享自己的想法。3. 情感目标：通过故事引导幼儿学会勇敢面对困难，培养他们的同理心。二、教学重点与难点1. 教学重点：帮助幼儿理解小熊过桥的故事情节，引导他们感受故事中的情感变化。2. 教学难点：如何引导幼儿在创作环节中发挥想象力，将故事内容

5、以绘画的形式表现出来。三、教学准备1. 教具准备：确保故事课件的清晰度，手工材料要足够安全，适合幼儿操作。2. 环境准备：创造一个温馨、舒适的学习环境，激发幼儿的创造力。四、教学过程1. 导入：通过故事课件，引起幼儿对小熊过桥故事的兴趣。2. 讲述故事：详细讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注故事中的细节，并鼓励他们提问。3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演来提高他们的表现力和表达能力。4. 创作环节：提供足够的画纸和画笔，让幼儿在画纸上创作自己心中的小熊过桥故事，教师过程中提供必要的指导。五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享今天学习的小熊过桥故事，并家长一起讨论故事中的

6、道理。2. 鼓励幼儿在家里尝试自己画出一个小熊过桥的故事，家长可以参与指导。六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、活动互动等，评估他们的参与度。2. 故事理解：通过提问方式检验幼儿对小熊过桥故事的理解程度，了解他们是否能够抓住故事的主要信息。3. 创作展示：评价幼儿在创作环节的表现，包括想象力、绘画技巧等，提供积极的反馈。七、教学延伸活动1. 组织一次小熊过桥故事表演，让幼儿充分展示自己对故事的理解与表达能力。2. 开展以“勇敢、自信”为主题的班会，让幼儿分享自己在生活中克服困难的经历。八、课程回顾与反馈1. 课程回顾：在本节课中，幼儿学习了小熊过桥的故事，参与了

7、角色扮演和创作活动，评估这些活动是否达到了预期效果。2. 家长反馈：请家长在课后填写反馈表，了解幼儿在家的学习情况和表现，以及他们对课程的看法和建议。九、教学调整1. 根据幼儿在课堂中的表现，针对性地调整教学方法和难度，以提高教学效果。2. 关注幼儿在创作环节的需求，提供更多素材和指导，激发幼儿的创造力。1. 在本节课中，幼儿学会了勇敢、自信，克服困难，乐于助人的品质，这些品质对他们未来的成长至关重要。2. 幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力得到了提高，这对他们的全面发展极为有利。3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，调整教学方法，以提高教学效果。4. 课后，教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。