幼儿园中班春天来了教案.doc

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1、幼儿园中班春天来了教案一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解春天的特征，培养幼儿对春天的热爱。2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达春天里的变化。四、教学准备：1. 教具准备：春天的图片、视频、实物等。2. 环境准备：春天的氛围布置，如花朵、绿草等。五、教学过程：1. 导入：a. 教师带领幼儿户外活动，观察春天的迹象。b.

2、 邀请幼儿分享自己发现的春天变化。2. 基本部分：a. 教师播放春天视频，让幼儿观察春天的特征。b. 教师讲解春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。c. 教师展示春天里的动植物变化，如蝴蝶、小鸟、花草等。d. 邀请幼儿分享自己知道的春天故事或儿歌。e. 教师组织幼儿进行春天主题活动，如绘画、手工制作等。3. 拓展部分：a. 教师带领幼儿进行户外实践活动，如寻找春天的足迹。b. 邀请幼儿分享自己的实践活动成果。b. 教师强调春天里的注意事项，如保护花草、关爱动物等。5. 作业：a. 回家后，与家长一起寻找春天的足迹。b. 家长协助幼儿完成一幅春天主题的绘画作品。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上

3、的参与程度，了解他们对春天的认识和热爱程度。2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对春天的关注和参与情况。七、教学建议：1. 注重幼儿的个体差异，因材施教。2. 课堂活动与实践活动相结合，让幼儿在实践中感受春天的魅力。3. 鼓励家长参与，共同培养幼儿对春天的热爱。八、教学时间：1课时（35分钟）九、教学资源：1. 图片资源：春天相关的图片。2. 视频资源：春天变化的视频。3. 实物资源：春天里的动植物标本或模型。十、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平。2. 注重幼儿的安全，尤其在户外实践活动环节。3. 关注幼儿的

4、情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围。六、教学活动设计1. 春天主题谈话活动：通过谈话的方式，引导幼儿分享他们对春天的认识和感受，培养幼儿的的语言表达能力和交流能力。2. 春天景色观察活动：组织幼儿户外观察春天的景色，让幼儿用画笔记录下春天的美景，培养幼儿的观察力和创造力。3. 春天动植物认识活动：通过展示春天常见的动植物，让幼儿了解春天的生物变化，培养幼儿的认知能力。4. 春天儿歌舞蹈活动：教授幼儿一首春天主题的儿歌，并教授相应的舞蹈动作，让幼儿在歌舞中感受春天的快乐。5. 春天手工制作活动：指导幼儿利用废旧材料制作春天的相关物品，如蝴蝶、花朵等，培养幼儿的动手能力和创造力。七、教学策略1.

5、直观演示法：通过展示春天的图片、视频和实物，让幼儿直观地了解春天的特征和变化。2. 互动谈话法：通过提问和讨论的方式，引导幼儿积极思考和表达，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。3. 实践体验法：组织幼儿户外实践活动，让幼儿在实践中感受春天的魅力，培养幼儿的观察力和体验能力。4. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习春天的知识，提高幼儿的学习兴趣和积极性。八、教学评价设计1. 课堂参与度评价：观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对春天的认识和热爱程度。2. 实践活动评价：关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作能力。3. 家长反馈评价：收集家长反馈，了解幼儿在家中

6、对春天的关注和参与情况。九、教学建议1. 注重幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到充分的表现和锻炼。2. 结合幼儿的生活经验，让他们在实践中感受春天的魅力，提高他们的学习兴趣。3. 鼓励家长参与，与家长共同培养幼儿对春天的热爱，让幼儿在家庭环境中也能感受到春天的气息。十、教学资源1. 图片资源：春天相关的图片，如花朵、蝴蝶、小鸟等。2. 视频资源：春天变化的视频，如植物生长、动物活动的视频。3. 实物资源：春天里的动植物标本或模型，如花朵、小鸟、昆虫等。4. 手工材料：废旧纸张、彩笔、剪刀、胶水等，用于制作春天的相关物品。5. 音乐资源：春天主题的儿歌，用于教学活动中的舞蹈环节

7、。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿园中班幼儿对春天季节特征的理解和春天活动的参与度。难点是如何让幼儿用语言表达春天里的变化。二、教学内容：重点关注春天季节特征的介绍和春天活动的安排。难点是如何引导幼儿观察和体验春天。三、教学重点与难点：重点关注如何引导幼儿观察春天的特征和变化。难点是如何让幼儿用语言表达春天里的变化。四、教学准备：重点关注教学教具的准备，如春天的图片、视频、实物等。难点是如何创造春天的氛围。五、教学过程：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和观察春天的能力。难点是如何引导幼儿用语言表达春天里的变化。六、教学活动设计：重点关注春天主题谈话活动，观察春天的景色，认识春天动植物等活

8、动。难点是如何引导幼儿用语言表达春天里的变化。七、教学策略：重点关注直观演示法，互动谈话法，实践体验法和游戏教学法的运用。难点是如何激发幼儿的学习兴趣和积极性。八、教学评价设计：重点关注幼儿在课堂上的参与程度，实践活动表现和家长的反馈。难点是如何全面评价幼儿在春天主题教学中的表现。九、教学建议：重点关注如何因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到充分的表现和锻炼。难点是如何让家长参与，共同培养幼儿对春天的热爱。十、教学资源：重点关注教学资源的准备，如图片资源，视频资源，实物资源和手工材料等。难点是如何充分利用教学资源，提高教学效果。本文针对幼儿园中班春天来了教案，从教学目标，教学内容，教学重点与难点，教学准备，教学过程，教学活动设计，教学策略，教学评价设计，教学建议和教学资源等方面进行了详细的补充和说明。重点关注了幼儿对春天季节特征的理解，春天活动的参与度，观察春天的能力，用语言表达春天里的变化，以及家长的参与和教学资源的利用。难点是如何让幼儿用语言表达春天里的变化，激发幼儿的学习兴趣和积极性，全面评价幼儿在春天主题教学中的表现，以及如何因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到充分的表现和锻炼。