一拳一尺一寸幼儿园大班的教案.doc

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1、一拳一尺一寸幼儿园大班的教案第一章：认识一拳、一尺、一寸教学目标：1. 让幼儿了解和认识一拳、一尺、一寸的长度单位。2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。教学重点：1. 让幼儿掌握一拳、一尺、一寸的长度概念。2. 培养幼儿在日常生活中运用长度单位的能力。教学难点：1. 让幼儿理解和掌握长度单位之间的换算关系。教学准备：1. 教具：尺子、拳头、测量物品。2. 学具：每人一份长度单位卡片、测量记录表。教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示尺子、拳头和测量物品，引导幼儿观察和思考。2. 讲解：教师讲解一拳、一尺、一寸的含义和用法。3. 示范：教师用尺子测量物品，展示一拳、一尺、一寸的长度。4. 练习：幼

2、儿用尺子测量物品，记录长度，并用自己的拳头和尺子进行比对。第二章：学习长度单位换算教学目标：1. 让幼儿学习和掌握长度单位之间的换算关系。2. 培养幼儿的逻辑思维能力。教学重点：1. 让幼儿掌握长度单位之间的换算方法。2. 培养幼儿运用长度单位换算解决实际问题的能力。教学难点：1. 让幼儿理解和记忆长度单位之间的换算关系。教学准备：1. 教具：尺子、换算表格。2. 学具：每人一份长度单位卡片、测量记录表。教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示尺子和换算表格，引导幼儿观察和思考。2. 讲解：教师讲解长度单位之间的换算关系，如1尺=10寸，1寸=10分寸等。3. 示范：教师用尺子演示长度单位之间的换

3、算过程。4. 练习：幼儿用尺子进行长度单位换算，记录结果，并与换算表格进行比对。第三章：测量长度教学目标：1. 让幼儿掌握测量长度的方法。2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。教学重点：1. 让幼儿学会使用尺子测量长度。2. 培养幼儿在实际情境中运用测量长度的能力。教学难点：1. 让幼儿理解和掌握测量长度的方法。教学准备：1. 教具：尺子、测量物品。2. 学具：每人一份测量记录表。教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示尺子和测量物品，引导幼儿观察和思考。2. 讲解：教师讲解测量长度的方法和注意事项。3. 示范：教师用尺子测量物品，展示测量长度的步骤。4. 练习：幼儿用尺子测量物品，记录长度，并与同

4、伴进行交流。第四章：学习绘制长度图教学目标：1. 让幼儿学会绘制长度图。2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。教学重点：1. 让幼儿掌握绘制长度图的方法。2. 培养幼儿在实际情境中运用绘制长度图的能力。教学难点：1. 让幼儿理解和掌握绘制长度图的方法。教学准备：1. 教具：尺子、绘制图纸。2. 学具：每人一份绘制长度图的图纸、标记工具。教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示尺子和绘制图纸，引导幼儿观察和思考。2. 讲解：教师讲解绘制长度图的方法和注意事项。3. 示范：教师用尺子测量图纸上的长度，并绘制长度图。4. 练习：幼儿用尺子测量图纸上的长度，并绘制长度图，与同伴进行交流。第五章：综合实践活动

5、教学目标：1. 让幼儿在实际情境中运用一拳、一尺、一寸的长度单位。2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。教学重点：1. 让幼儿在实际情境中运用第六章：在日常生活中运用长度单位教学目标：1. 让幼儿能够在日常生活中运用一拳、一尺、一寸的长度单位。2. 培养幼儿的实践能力和观察能力。教学重点：1. 培养幼儿在日常生活中运用长度单位的能力。2. 引导幼儿发现长度单位在生活中的实际应用。教学难点：1. 幼儿在生活中运用长度单位解决问题的能力。教学准备：1. 教具：日常生活中的物品，如书籍、玩具等。2. 学具：每人一份长度单位卡片、测量记录表。教学过程：1. 导入：教师引导幼儿观察日常生活中的一些物品，并

6、提出问题，如：“这本书的宽度是一拳大吗？”“这个玩具的长度是一尺吗？”2. 讲解：教师引导幼儿思考和讨论长度单位在日常生活中的应用。3. 示范：教师用长度单位卡片和测量记录表，示范如何记录物品的长度。4. 练习：幼儿分组进行测量，记录物品的长度，并与同伴进行交流。第七章：学习长度单位的换算教学目标：1. 让幼儿学习和掌握长度单位的换算关系。2. 培养幼儿的逻辑思维能力和计算能力。教学重点：1. 幼儿掌握长度单位之间的换算关系。2. 培养幼儿运用长度单位换算解决实际问题的能力。教学难点：1. 幼儿理解和记忆长度单位之间的换算关系。教学准备：1. 教具：长度单位卡片、换算表格。2. 学具：每人一份

7、长度单位卡片、计算工具。教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示长度单位卡片和换算表格，引导幼儿观察和思考。2. 讲解：教师讲解长度单位之间的换算关系，如1米=10分米，1分米=10厘米等。3. 示范：教师用长度单位卡片和换算表格，示范如何进行换算。4. 练习：幼儿用长度单位卡片和计算工具，进行长度单位换算，并与换算表格进行比对。第八章：学习绘制长度图教学目标：1. 让幼儿学会绘制长度图。2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。教学重点：1. 幼儿掌握绘制长度图的方法。2. 培养幼儿在实际情境中运用绘制长度图的能力。教学难点：1. 幼儿理解和掌握绘制长度图的方法。教学准备：1. 教具：长度单位卡片、绘

8、制图纸。2. 学具：每人一份绘制长度图的图纸、标记工具。教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示长度单位卡片和绘制图纸，引导幼儿观察和思考。2. 讲解：教师讲解绘制长度图的方法和注意事项。3. 示范：教师用长度单位卡片和绘制图纸，示范如何绘制长度图。4. 练习：幼儿用长度单位卡片和绘制图纸，绘制长度图，并与同伴进行交流。第九章：学习制作长度尺教学目标：1. 让幼儿学会制作长度尺。2. 培养幼儿的动手能力和创造力。教学重点：1. 幼儿掌握制作长度尺的方法。2. 培养幼儿在实际情境中运用制作长度尺的能力。教学难点：1. 幼儿理解和掌握制作长度尺的方法。教学准备：1. 教具：制作长度尺的材料，如纸张、尺

9、子、剪刀等。2. 学具：每人一份制作长度尺的材料。教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示制作长度尺的材料，引导幼儿观察和思考。2. 讲解：教师讲解制作长度尺的方法和注意事项。3. 示范：教师用制作长度尺的材料，示范如何制作长度尺。4. 练习：幼儿用制作长度尺的材料，制作长度尺，并与同伴进行交流。教学目标：2. 培养幼儿的表达能力和自我评价能力。教学重点：重点和难点解析1. 第一章至第五章：认识和理解一拳、一尺、一寸的长度单位，以及长度单位之间的换算关系，是整个教案的基础。重点关注幼儿对长度单位概念的理解和掌握，以及能否在日常生活中运用这些长度单位。2. 第六章：在实际情境中运用长度单位，是检验幼儿学习效果的重要环节。重点关注幼儿是否能将所学长度单位应用于日常生活中，如测量物品的长度，并绘制长度图。3. 第七章：学习长度单位的换算，需要幼儿理解和记忆长度单位之间的换算关系。重点关注幼儿是否能运用长度单位换算解决实际问题，如将一幅画的长度从分米换算成厘米。4. 第八章：学习绘制长度图，需要幼儿具备一定的观察能力和动手能力。重点关注幼儿是否能根据实际情境，正确绘制长度图，并与其他幼儿进行交流。5. 第九章：学习制作长度尺，培养幼儿的动手能力和创造力。重点关注幼儿是否能根据所学方法，独立完成长度尺的制作，并能在实际情境中运用。