幼儿园大班社会老师谢谢您教案.doc

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1、幼儿园大班社会老师谢谢您教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学会使用“谢谢”这个词，知道在适当的时候表达感谢。2. 过程与方法：通过情景模拟、互动游戏等方法，让幼儿学会感恩和表达感谢。3. 情感态度价值观：培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。二、教学重点：1. 让幼儿在适当的时候表达感谢，学会使用“谢谢”这个词。2. 培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。三、教学难点：1. 让幼儿在实际生活中运用“谢谢”这个词，表达自己的感激之情。2. 培养幼儿的自主感恩意识，让他们在内心深处懂得感恩。四、教学准备：1. 教具准备：卡片、图片、情景模拟道具等。2. 环境准备：安静、

2、舒适的教学环境。五、教学过程：1. 导入：教师以提问方式引导幼儿思考，在生活中哪些时候需要说“谢谢”。2. 新课教学：教师讲解“谢谢”这个词的意思和用法，让幼儿在适当的时候表达感谢。3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，实践使用“谢谢”这个词。4. 互动游戏：教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会感恩和表达感谢。6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿在家里尝试在与家人、朋友的互动中使用“谢谢”，并记录下来。六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，看他们是否能在适当的时候使用“谢谢”表达感谢。2. 关注幼儿在互动游戏中的参与程度，了解他们是否能够主动感恩和表达感谢。3.

3、课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用“谢谢”的情况，以及他们的感恩意识是否有明显提高。七、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习进度，根据他们的实际情况调整教学方法和内容。2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的自主感恩意识，让他们在内心深处懂得感恩。3. 教师应鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的感恩之心。八、教学延伸：1. 开展“感恩周”活动，让幼儿在这周里每天都找一个机会向身边的人表达感谢。2. 组织家长座谈会，让家长分享幼儿在家庭中使用“谢谢”的情况，以及他们的感恩心得。3. 开展感恩主题活动，如制作感恩卡片、绘制感恩画等，让幼儿通过实际行动表达感恩之情。九、教学资源：1. 教

4、师可利用网络资源，寻找相关的感恩故事、视频等，丰富教学内容。2. 教师可与家长合作，收集家庭中的感恩实例，作为教学素材。3. 教师可购买或自制一些感恩教具，如感恩卡片、感恩挂饰等，辅助教学。十、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重情感交流，关心幼儿的学习需求。2. 教师要给予幼儿足够的鼓励和表扬，提高他们的学习积极性。3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。4. 教师要注重培养幼儿的社交能力，让他们在学会感恩的也能更好地与他人相处。5. 教师要关注幼儿的心理健康，帮助他们树立正确的价值观。重点和难点解析一、教学重点：1. 学会使用“谢谢”这个词，表达感谢。

5、2. 培养感恩之心，珍惜身边的人和事。二、教学难点：1. 在实际生活中运用“谢谢”这个词，表达自己的感激之情。2. 培养自主感恩意识，懂得感恩。三、重点环节解析：1. 教学过程：通过情景模拟、互动游戏等方法，让幼儿学会感恩和表达感谢。在这个过程中，教师要关注幼儿是否能积极参与，并在适当的时候使用“谢谢”表达感谢。2. 教学评估：观察幼儿在情景模拟中的表现，看他们是否能在适当的时候使用“谢谢”表达感谢。关注幼儿在互动游戏中的参与程度，了解他们是否能够主动感恩和表达感谢。3. 教学反思：教师要时刻关注幼儿的学习进度，根据他们的实际情况调整教学方法和内容。在教学过程中，要注重培养幼儿的自主感恩意识，

6、让他们在内心深处懂得感恩。4. 教学延伸：开展“感恩周”活动，让幼儿每天都找一个机会向身边的人表达感谢。组织家长座谈会，分享幼儿在家庭中使用“谢谢”的情况，以及他们的感恩心得。5. 教学资源：利用网络资源，寻找相关的感恩故事、视频等，丰富教学内容。与家长合作，收集家庭中的感恩实例，作为教学素材。本文针对“幼儿园大班社会老师谢谢您教案”进行了重点和难点解析。教学重点是让幼儿学会使用“谢谢”这个词，表达感谢，培养感恩之心，珍惜身边的人和事。教学难点是让幼儿在实际生活中运用“谢谢”这个词，表达自己的感激之情，以及培养自主感恩意识，懂得感恩。在教学过程中，教师要关注幼儿是否能积极参与，并在适当的时候使用“谢谢”表达感谢。通过情景模拟、互动游戏等方法，让幼儿学会感恩和表达感谢。课后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用“谢谢”的情况，以及他们的感恩意识是否有明显提高。教师还要注重培养幼儿的自主感恩意识，让他们在内心深处懂得感恩。通过开展“感恩周”活动、组织家长座谈会等形式，进一步巩固幼儿的感恩教育。教师可利用网络资源，寻找相关的感恩故事、视频等，丰富教学内容。与家长合作，收集家庭中的感恩实例，作为教学素材。教师要关注幼儿的学习需求，调整教学方法和内容，培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。