幼儿园小班语言课《小手变变变》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解“小手变变变”这个主题，培养幼儿的观察和表达能力。2. 通过活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性。3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中感受语言的魅力。二、教学内容：1. 儿歌小手变变变：教育幼儿通过儿歌认识手指的变化。2. 手指游戏：培养幼儿手指的灵活性和协调性。3. 绘画活动：让幼儿用自己的小手印画出不同的图案。三、教学准备：1. 教学材料：儿歌小手变变变的文本，手指游戏道具，绘画材料。2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室，有利于幼儿活动。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。2. 教学儿歌小手变变变（5分钟

2、）：教唱儿歌，让幼儿熟悉歌词，理解手指的变化。3. 手指游戏（5分钟）：通过游戏，让幼儿动手实践，提高手指的灵活性和协调性。4. 绘画活动（5分钟）：让幼儿用自己的小手印画出不同的图案，培养幼儿的想象力和创造力。五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和掌握程度。2. 关注幼儿在手指游戏和绘画活动中的表现，评估他们的手指灵活性、协调性和创造力。3. 收集幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会儿歌小手变变变并参与手指游戏，完成绘画活动。难点：培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高他们的想象力和创造力。七、教学方法：1. 采

3、用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂活动。2. 运用直观演示法，让幼儿更直观地理解手指的变化。3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。八、教学步骤：1. 热身活动：手指游戏，活跃课堂气氛。2. 教学儿歌：教唱小手变变变，让幼儿熟悉歌词，理解手指的变化。3. 手指游戏：通过游戏，让幼儿动手实践，提高手指的灵活性和协调性。4. 绘画活动：让幼儿用自己的小手印画出不同的图案，培养幼儿的想象力和创造力。九、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言能力和动手能力。2. 主题延伸：开展与“小手变变变”相关的主题活动，如手工制作、角色扮演等，让幼儿在实践

4、中不断提高自己。十、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，以满足他们的学习需求。重点和难点解析六、教学重点与难点：重点关注环节：1. 儿歌小手变变变的学习与唱诵。2. 手指游戏的参与和技巧练习。3. 绘画活动中幼儿的创造力和想象力的展现。难点解析：1. 儿歌的学习难点在于幼儿对歌词的理解和记忆。2. 手指游戏的难点在于幼儿手指的灵活性和协调性的培养。3. 绘画活动的难点在于幼儿的创造力和想象力的激发以及手眼协调能力的提升。七、教学方法：重点关注环节：1. 互动式教学法的应用，以促进幼儿的积极参与。2. 直观演示法的运用，以帮助幼儿更好地理解手指的变化。3. 游戏教学法的实施，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。八、教学步骤：重点关注环节：1. 热身活动的设计，以激活幼儿的课堂参与热情。2. 儿歌的教学步骤，包括歌词的教授和唱诵练习。3. 手指游戏的步骤，包括游戏的规则讲解和幼儿的实践操作。4. 绘画活动的步骤，包括创意指导和技术要点的讲解。九、教学拓展：重点关注环节：1. 家园共育的实施，以促进家庭和学校教育的一致性和连贯性。2. 主题延伸活动的规划，以丰富幼儿的学习体验和扩展他们的知识领域。十、教学反思：重点关注环节：2. 教学方法的调整，以应对幼儿的学习反馈和提高教学效果。3. 教师自身教学水平的提升，以更好地满足幼儿的学习需求和发展潜力。