幼儿园大班艺术活动《叶趣》教案.doc

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1、幼儿园大班艺术活动叶趣优秀教案一、活动目标1. 让幼儿观察不同种类的树叶，培养幼儿的观察能力和想象力。2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。3. 培养幼儿对艺术的热爱，提高幼儿的艺术审美能力。4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。二、活动准备1. 各种树叶若干，采集或者购买。2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。4. 音乐播放设备。三、活动过程1. 引入：带领幼儿户外散步，采集各种树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。2. 回教室后，组织幼儿分享自己采集的树叶，引导幼儿用词语描述树叶的特点。3. 分组进行手工制作，引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己喜

2、欢的树叶作品。4. 播放轻松愉快的音乐，营造轻松的创作氛围。5. 制作完成后，组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。四、活动延伸1. 组织幼儿进行树叶绘画活动，让幼儿用颜料在画纸上绘制自己喜欢的树叶。2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。3. 组织幼儿进行树叶主题的诗歌朗诵或故事讲述，培养幼儿的语言表达能力。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶的观察和创作能力。2. 关注幼儿在活动中的合作与交流情况，培养幼儿的社会交往能力。3. 搜集幼儿的作品，对作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。六、

3、活动注意事项1. 确保幼儿在户外活动时的人身安全，避免走失或受伤。2. 收集的树叶要确保清洁无污染，避免幼儿接触到有害物质。3. 使用剪刀等工具时，要有专人看管，确保幼儿的安全。4. 鼓励幼儿发挥想象力，但也要指导幼儿合理使用手工材料，避免浪费。5. 活动过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。七、活动资源整合1. 可以与当地的自然保护区或公园合作，提供丰富的树叶资源。2. 与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的活动，例如提供树叶采集的经验或协助制作作品。3. 利用网络资源，寻找相关的树叶艺术作品，作为教学参考或幼儿创作的灵感来源。4. 与幼儿园的其他教学活动相结合，如自然课、语言课等，

4、形成跨学科的教学模式。八、活动反馈与调整1. 活动结束后，收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。2. 根据反馈意见，调整教案中的活动内容和过程，以提高活动的教育效果。3. 定期回顾幼儿的作品和活动记录，分析幼儿在艺术方面的成长和进步。4. 根据幼儿的表现，适时调整教学策略，以满足幼儿的不同需求。2. 反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学活动提供借鉴和改进的方向。3. 鼓励幼儿持续关注身边的自然环境，培养幼儿的环保意识。4. 感谢幼儿、家长和老师的参与与支持，期待更多类似活动的开展。十、教学反思1. 在活动设计中，是否充分考虑了幼儿的兴趣和发展需求？2. 教学过程中，是否给予了

5、幼儿足够的自主探究和创作空间？3. 活动组织中，是否有效促进了幼儿的合作与交流能力？4. 教学评价中，是否全面关注了幼儿在观察、创作和表达方面的表现？5. 针对本次活动的反思，为今后的艺术教学提出改进措施和建议。重点和难点解析一、活动目标补充和说明：活动目标应具体、明确，要考虑到幼儿的认知水平和兴趣爱好，确保目标既能引导幼儿学习，又能激发幼儿的参与热情。二、活动准备补充和说明：活动准备应充分考虑到幼儿的安全和操作便利性，确保所有材料都是无毒、无害、安全的，并且适合幼儿动手操作。三、活动过程补充和说明：活动过程应合理安排，既能引导幼儿观察、操作，又能给予幼儿足够的自由创作时间和空间，鼓励幼儿表达

6、自己的思想和感受。四、活动延伸补充和说明：活动延伸应与活动主题紧密相关，通过不同的形式和内容，让幼儿对活动主题有更深入的理解和掌握。五、活动评价补充和说明：活动评价应综合考虑幼儿在活动中的表现，包括参与程度、合作交流、创造力等方面，既要关注结果，也要注重过程体验。六、活动注意事项补充和说明：活动安全是首要考虑的因素，需要制定严格的安全规则和操作指南，确保幼儿在整个活动过程中安全无虞。七、活动资源整合补充和说明：活动资源整合应充分利用内外部资源，如与社区合作、家长参与等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。八、活动反馈与调整补充和说明：活动反馈应及时收集，针对反馈内容进行分析和调整，确保教学活动能够持续改进，更好地满足幼儿的需求。十、教学反思补充和说明：教学反思是提高教学质量的关键环节，需要教师深入思考和分析，发现问题并提出解决方案，以促进教学的不断完善和发展。