幼儿园中班手指画 《小蝌蚪》教案.doc

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1、幼儿园中班手指画小蝌蚪教案一、教学目标：1. 了解手指画的创作方法和步骤，培养幼儿的动手能力和创造力。2. 认识小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。3. 通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。二、教学重点与难点：重点：学习手指画的创作方法和步骤，观察小蝌蚪的外形特征。难点：运用手指画技巧表现小蝌蚪的动态和生动性。三、教学准备：1. 手指画颜料、画纸、画笔、水杯等绘画材料。2. 小蝌蚪图片、视频或实物模型等。3. 小组合作所需的其他材料。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性。2. 讲解手指画的

2、创作方法和步骤：教师示范手指画的基本技巧，如揉、搓、按等，并讲解创作步骤。3. 幼儿创作：教师引导幼儿运用手指画技巧，自由发挥，创作出可爱的小蝌蚪作品。4. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小蝌蚪画作，培养团队协作能力和沟通能力。5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对手指画和小蝌蚪的认识程度，为下一节课的教学做好准备。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与

3、幼儿的手指画活动，共同创作小蝌蚪画作，增进亲子关系。2. 环境创设：利用幼儿创作的小蝌蚪作品，装饰班级环境，营造温馨的学习氛围。3. 主题延伸：开展小蝌蚪主题的科学活动，如观察蝌蚪的生长过程，了解两栖动物的特点。七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创造力表现。2. 作品评价：评价幼儿手指画作品的创意、技巧和完成度。3. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。八、教学建议：1. 针对不同年龄段幼儿的特点，调整教学内容和难度。2. 注重个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的兴趣和积极性。九、安全注意事项：

4、1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。2. 监督幼儿使用手指画颜料，防止弄脏衣物和地面。3. 在课堂上加强安全教育，提醒幼儿注意自我保护。通过本节课的学习，幼儿掌握了手指画的创作方法和步骤，了解了小蝌蚪的外形特征和生活习性。在小组合作中，幼儿培养了团队协作能力和沟通能力，提高了动手能力和创造力。教师也积累了教学经验，为今后的教学工作提供了有益借鉴。在今后的教学中，将继续关注幼儿的发展需求，调整教学方法，提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。要关注目标之间的平衡

5、，既有技能层面的目标，也有情感、认知层面的目标。二、教学重难点：在确定教学重难点时，要充分考虑幼儿的认知水平和动手能力，确保难点既有挑战性又不会过于困难，以免打击幼儿的积极性。三、教学准备：在准备教学材料时，要关注材料的安全性、适用性和丰富性，确保幼儿能够在安全、舒适的环境中进行创作。四、教学过程：在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与程度和个体差异，及时调整教学策略，引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。五、教学反思：在教学反思中，教师需要关注自己的教学方法和教学效果，根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略。六、教学延伸：在教学延伸环节，教师需要关注幼儿的兴趣和需求，选择合适的延伸活动，以增强幼儿的学习兴趣和动力。七、教学评价：在教学评价环节，教师需要关注评价的全面性和公正性，既要关注幼儿的学习成果，也要关注幼儿的学习过程和努力程度。八、教学建议：在提出教学建议时，教师需要关注幼儿的学习特点和教学实践，提出具有针对性和可操作性的建议。九、安全注意事项：在安全注意事项中，教师需要关注幼儿的安全和健康，确保教学活动的安全性。