幼儿园大班美工活动剪窗花教案.doc

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1、幼儿园大班美工活动剪窗花教案一、活动目标1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法。2. 培养幼儿的动手能力和创造力。3. 培养幼儿的团队合作精神。4. 增进幼儿对传统文化的认识和兴趣。二、活动准备1. 彩纸、剪刀、蜡笔、颜料等美工材料。2. 窗花模板或图片。3. 音乐播放设备。三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍剪窗花的概念和意义，引导幼儿观察窗花模板或图片，引发幼儿的兴趣。2. 演示：教师展示剪窗花的制作过程，讲解剪刀的使用方法和注意事项。3. 制作：幼儿按照教师的要求，选择彩纸，用剪刀剪出窗花的形状，可以使用蜡笔和颜料进行装饰。四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的窗花布置在教室或走廊

2、中，营造节日氛围。五、注意事项1. 确保幼儿使用剪刀时安全，教师应进行一对一的指导。2. 鼓励幼儿发挥创造力，不限制幼儿的制作方式。3. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予帮助和鼓励。4. 活动结束后，教师应引导幼儿整理美工材料，培养幼儿的自律意识。六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备彩纸、剪刀、蜡笔、颜料等美工材料，并布置好活动场地。2. 教学阶段：教师向幼儿介绍剪窗花的基本概念、制作方法和技巧，并演示制作过程。3. 实践阶段：幼儿在教师的指导下，分组进行剪窗花的制作。教师巡回指导，解答幼儿的疑问，并提醒幼儿注意安全。七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，向幼

3、儿展示剪窗花的制作过程，帮助幼儿直观地理解制作方法。2. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，亲自动手制作窗花，提高动手能力和实践能力。3. 小组合作法：幼儿分组进行制作，培养团队合作精神和沟通能力。4. 分享交流法：幼儿在展示环节，分享自己的制作心得，增进彼此的了解和交流。八、教学评价1. 过程评价：教师在活动过程中，关注幼儿的制作进度、态度和表现，给予及时的指导和鼓励。2. 作品评价：教师对幼儿制作的窗花进行评价，关注幼儿的创新意识、技巧和审美能力。3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和批判性思维。九、教学资源1. 彩纸、剪刀、蜡笔、颜料等美工材料。2. 窗花模板或图片。3.

4、相关传统文化资料，如故事、视频等。4. 音乐播放设备。十、教学建议1. 在活动前，教师应提前了解幼儿的兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方式。2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，特别是使用剪刀等工具时，确保幼儿在成人的视线范围内。3. 教师应尊重每个幼儿的制作过程和作品，避免过分干涉或评价过高，让幼儿在轻松愉快的氛围中创作。4. 活动结束后，教师应与幼儿一起整理美工材料，培养幼儿的自律意识和责任感。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、注意事项六、活动步骤七、教学方法八、教学评价九、教学资源十、教学建议重点和难点解析：本教案以幼儿园大班美工活动剪窗花为主题，通过活动目标的设定、活动的准备、活动过程的设计、活动的延伸、注意事项的提醒、活动步骤的安排、教学方法的运用、教学评价的实施、教学资源的准备以及教学建议的给出，全面指导教师如何有效地进行美工活动教学。其中，重点关注幼儿动手能力和创造力的培养，传统文化的认识和兴趣的增进，美工材料的准备和窗花模板或图片的选取，幼儿的动手实践过程和团队合作精神的培养，家园共育的实施和环境创设的布置，以及教师在活动中的引导作用和对幼儿兴趣和需求的关注。通过本教案，教师可以有效地组织剪窗花活动，让幼儿在愉快的氛围中学习和创作。