幼儿园大班安全教案《走失了办》.doc

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1、幼儿园大班安全教案走失了怎么办一、教学目标：1. 让幼儿了解走失时的应对方法，提高自我保护意识。2. 培养幼儿与陌生人交流的能力，学会寻求帮助。3. 加强幼儿对家庭住址、父母电话等基本信息的记忆。二、教学重点：1. 教育幼儿走失时知道如何求助。2. 教育幼儿记住家庭住址和父母电话。三、教学难点：1. 教育幼儿在走失时能够冷静应对。2. 教育幼儿不跟陌生人走，提高防范意识。四、教学准备：1. 教学PPT、图片等素材。2. 安全知识卡片。3. 家庭住址、父母电话等信息表。五、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引导幼儿了解走失时的应对方法。故事走失的小猫：有一天，一只小猫在公园里玩耍，不小心走失了

2、。它遇到了一个陌生人，陌生人问它家在哪里，小猫想起了妈妈告诉它的方法，没有告诉陌生人，而是去找公园的保安叔叔求助。小猫成功找到了回家的路。2. 讲解与互动：（1）提问：故事中的小猫为什么会走失？（2）讲解：走失时，我们应该怎么办？A. 保持冷静，不要慌张。B. 寻求陌生人的帮助，但要小心。C. 记住家庭住址和父母电话，告诉陌生人。D. 找到安全的地方，如商店、警察局等。（3）互动：角色扮演，让幼儿模拟走失时的场景，练习如何求助。3. 实践操作：（1）发放安全知识卡片，让幼儿记住家庭住址和父母电话。（2）开展“找家”游戏，幼儿根据记忆，找到自己的“家”。让幼儿谈谈在游戏中的感受，以及走失时应该如

3、何应对。教育幼儿在日常生活中，要提高防范意识，不跟陌生人走。六、教学延伸：1. 开展家庭安全教育：让幼儿回家后，与家长一起分享所学的安全知识，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。2. 制作安全手册：让幼儿参与制作安全手册，将所学的安全知识画成图画，家长和教师共同参与，以便幼儿更好地掌握安全知识。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。3. 课后访谈：对幼儿进行课后访谈，了解他们对走失时应对方法的掌握程度。八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，如故

4、事、游戏等，吸引幼儿的注意力。2. 注重家园合作，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。3. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。九、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的反馈，根据幼儿的实际需求，调整教学内容和教学方法。教师应不断提高自己的安全知识水平，以便更好地指导幼儿。十、教学资源：1. 故事素材：走失的小猫等安全故事。2. 安全知识卡片。3. 家庭住址、父母电话等信息表。4. PPT、图片等教学素材。5. “找家”游戏道具。通过本教案的学习，希望幼儿能够掌握走失时的应对方法，提高自我保护意识，为他们的成长提供安全保障。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对

5、走失时的应对方法的掌握，以及自我保护意识的提高。二、教学重点：重点关注幼儿在走失时如何求助，以及记住家庭住址和父母电话的能力。三、教学难点：难点在于教育幼儿在走失时能够冷静应对，以及提高防范意识，不跟陌生人走。四、教学准备：准备教学PPT、图片等素材，安全知识卡片，家庭住址、父母电话等信息表。五、教学过程：重点关注幼儿对走失故事的理解，以及通过角色扮演实践走失时的应对方法。六、教学延伸：重点关注幼儿能否将所学的安全知识延伸到家庭中，与家长共同关注幼儿的安全问题。七、教学评价：关注幼儿在课堂上的参与程度，家长反馈，以及对走失时应对方法的掌握程度。八、教学建议：关注采用生动有趣的教学方法，家园合作

6、，以及定期进行安全教育。九、教学反思：关注教师对幼儿反馈的关注，教学内容的调整，以及对安全知识水平的提升。十、教学资源：关注故事素材、安全知识卡片、家庭住址、父母电话等信息表、PPT、图片等教学素材，以及“找家”游戏道具。本教案以幼儿园大班安全为主题，重点关注幼儿在走失时的应对方法和自我保护意识的提高。通过故事、角色扮演、实践操作等教学方法，让幼儿学会在走失时如何求助，记住家庭住址和父母电话，以及提高防范意识。教学过程中，教师应关注幼儿的反馈，根据实际需求调整教学内容和教学方法。注重家园合作，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。通过定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。