幼儿园小班语言太阳公公生病了教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳公公生病了的故事情节，理解故事中的角色和对话。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。3. 情感目标：教育幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。二、教学内容：1. 故事主题：太阳公公生病了2. 故事角色：太阳公公、小鸟、小鱼、小兔、小花3. 故事大意：太阳公公生病了，无法照亮大地，小动物们和小花都十分关心太阳公公，他们纷纷为太阳公公献上自己的爱心，太阳公公康复了，大地重新充满了生机。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握故事情节，理解角色间的对话。2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。四、教学准备：1. 教具准备：太

2、阳公公、小鸟、小鱼、小兔、小花的手偶或图片。2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，展示太阳公公的手偶，引起幼儿的兴趣。2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述太阳公公生病了的故事，引导幼儿关注故事中的角色和对话。3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，提高幼儿的表达能力。4. 观察与想象：教师出示故事中的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容，激发幼儿的想象力。5. 情感教育：教师引导幼儿讨论如何关心他人，培养幼儿的爱心。7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。六、教学延伸：1. 手工活动

3、：制作太阳公公的手工作品，培养幼儿的动手能力。2. 歌唱活动：学唱关于太阳的歌曲，如我们的太阳，培养幼儿的音乐素养。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的掌握程度。2. 评价幼儿在角色扮演中的表达能力。3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意分享故事内容、关心家人等。八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂中的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。2. 针对幼儿在角色扮演中的不足，进行个别指导，提高幼儿的表达能力。3. 鼓励幼儿在家庭中多与家长沟通，分享学习成果。九、教学拓展：1. 开展关于太阳的主题活动，如太阳画展、太阳故事分享等。2. 组织户外活动

4、，让幼儿观察太阳的变化，了解太阳的重要性。2. 强调关心他人、分享快乐的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。3. 为下一节课做好铺垫，引导幼儿关注下一个学习主题。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标，教育幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。在教学过程中，通过故事情节的引导，让幼儿理解并实践关心他人的行为，从而培养他们的爱心和同情心。二、教学内容：重点关注故事主题和角色，太阳公公生病了的故事情节以及故事中的角色对话。在教学过程中，教师应详细讲解故事情节，引导幼儿观察和理解故事中的角色及其对话，以便幼儿能够更好地投入到故事情境中。三、教学重点与难点：重点关注教学重点和难点，即让幼儿掌握故事

5、情节，理解角色间的对话，以及培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。在教学过程中，教师应通过生动的语言、角色扮演、观察与想象等教学方法，帮助幼儿克服难点，掌握重点。四、教学准备：重点关注教具准备，太阳公公、小鸟、小鱼、小兔、小花的手偶或图片。教师应确保教具的准备充分，以便在教学过程中能够有效地引导幼儿观察和操作。五、教学过程：重点关注导入、故事讲解、角色扮演、观察与想象、情感教育等环节。在教学过程中，教师应以生动的语言和形象的手偶展示，吸引幼儿的注意力；通过角色扮演和观察与想象的活动，让幼儿更深入地理解和体验故事情节；通过情感教育的引导，让幼儿学会关心他人。六、教学延伸：重点关注手工活动和歌唱活

6、动。教师应根据幼儿的兴趣和能力，选择合适的教学内容，通过手工制作和歌唱活动，培养幼儿的动手能力和音乐素养。七、教学评价：重点关注幼儿在课堂中的参与程度、角色扮演中的表达能力以及与家长的沟通反馈。教师应通过观察和评价，了解幼儿对故事情节的掌握程度和表达能力的提高，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。八、教学反馈：重点关注教学方法的调整和幼儿的个别指导。教师应根据幼儿的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果，并针对幼儿在角色扮演中的不足，进行个别指导，提高幼儿的表达能力。九、教学拓展：重点关注主题活动和户外活动的组织。教师应结合太阳的主题，开展丰富多样的教学活动，让幼儿在实践中学习和体验，组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察太阳的变化。